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後來，唐鳳在課堂上的回應，也常常讓老師招架不住。例如，老師教一加一等於二，唐鳳
跟老師說：「那不一定。如果是二進位的話，一加一就不等於二。」
這樣的場景，幾乎每天都在教室出現，讓老師覺得很困擾。最後，師生雙方達成的協議是
，以後上數學課的時候，唐鳳可以不用上課，自己到圖書館看書，只要不吵到旁邊的同學
就好。
看起來相安無事的做法，卻讓唐鳳的心裡起了疑問。
一方面，他覺得自己被老師從團體中隔離出來，感覺很孤單。另一方面，他也疑惑，為什
麼大家在教室裡要一起學習同樣的內容？
這時候，在唐鳳家裡也出了狀況。
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原來小時候是會影響上課的特殊生。
最基本的數學課都沒好好上，在那邊賣弄名詞。
結果這種作法被他媽當成天才。
在學校，學校出狀況。 在家哩，家裡出狀況。
現在當官，政府出狀況。
這些故事他媽早就寫在書裡警告大家了。