http://www.anntw.com/articles/20150122-WRrK
教官暫時不退出校園！針對21日立法院長王金平出面協調立委與教育部對於教官是否
全面撤出校園的看法，立委達成尊重教育部的決議。教育部特教司於22日受訪時表示
，教官已不是過去威嚴時代於校園中的角色，而是以維護學生安全為主，而「高級中
等教育法」附帶決議中也寫明，請教育部站在學生的安全角度為考量，因此教育部做
出校園中續留教官的決議。
102年「高級中等教育法」的附帶決議，自103年起8年內教官全面退出校園，國民黨
立委呂立玲21日提案表示，教官對於維護校園安全有其必要性存在，建議教育部應維
持校園內教官的配置，但此案引起民進黨立委鄭麗君的抗議，並表示，若想要撤銷
102年度的附帶決議，是否連帶已修正的「高級中等教育法」都需重新協商？
立法院長王金平21日特別協調立委與教育部意見，正反方立委均尊重教育部的決定，
但爭議點還在，教官是否有必要續留校園？教育部特教司澄清， 102年「高級中等教
育法」中的附帶決議內容，其實有寫明，希望教育部以學生安全無虞的情況下，再行
處置，代表朝野雙方修法是以維護校園安全為優先考量，因此教育部決議教官續留校
園。
至於教官對於校園內的安全是否有起積極作用，教育部特教司回應，先前廣納各校校
長、教師、家長以及學子的意見，均認為現今教官於校園內有維護安全的效果，並指
出早期教官存在於校園，的確帶有戒嚴的色彩，但現今教官在校園內並無此角色，而
是以24小時輪流值班、維護校園安全為主。
教育部特教司進一步指出，朝野雙方於2014年10月通過的「學生輔導法」中甚至納入
教官為輔導的一環。例如在校園內學生發生肢體衝突時，教官的角色就是上前拉開衝
突雙方，後續再由專業輔導人員介入個別輔導，必須仰賴教官隨機應變的能力。
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心得：
說起來我對高中教官印象很深，有好有壞。
某次我穿了新年份的運動服在訓導處前面經過，被教官叫進去罵，說我怎麼穿便服上學
他一口氣罵一大串我根本插不了話，等到他好不容易換氣時，
我才說「教官，這是今年新的體育服....」
他臉脹得跟關公一樣紅，望向旁邊訓導處的人求助，每個人都微笑點點頭....
教官就手揮一揮要我離開了。
以及另外一次，因為天氣太熱，我問班導能不能理光頭，她笑著說不錯啊。
隔天我就理了個大光頭來學校，但我們班的教官看到後，要我週六留下來勞動服務。
我問他為什麼？他說「你特立獨行，標新立異，有礙團體氣氛」
於是我祇好去找班導，班導一聽「啥？勞動服務？我去跟他談！」
當然結果就是週六我不用勞動服務，下課就可以直接回家了。
這就是我對高中教官的印象。