哇，慣老闆在汪中報的投書，
這大概是典型下去領500RMB的銅公仔文(請用台語發音)惹，
黑到不行XD
不過裡頭有些話真的是很台肯，
忍不住標明一點給大家看一下。
只是台肯無益於台出啊。
http://www.chinatimes.com/realtimenews/20140513001836-260405
觀點：寫給「錢途糾結」的青年
2014年05月13日 08:33
工商即時 謝永生／朔榮有機光電科技總經理
22K薪水的事，造成社會上的諸多議論 。（本報系資料照片）
這幾天，大家持續關心著22K的事。
郭董說：「鴻海沒有人拿22K的薪水。」你，還是很火大。
別怒。天下只有父母給錢，是不計成本，不求回報的。話說回來， 如果你是個「人材」
，肯努力，肯放下身段，無論在哪一行、在何處，有了經驗，就會有機會的。重點是，怎
麼了解「人材」這兩個字。
我先說企業界怎麼看「人材」。
我在洛杉磯和北京都有公司， 員工中不少有碩、博士學位。初來時，眼高手低，很正常
，經過一段時間訓練後就可以調整好。但我們對要高薪的人，則敬而遠之。對我們而言，
人材是「性價比」潛力高的員工。 在企業界，貢獻度、解決問題或創造價值的能力等於
你的名片。我很喜歡統一集團的經營理念「三好一公道」。我認為性價比高的員工，是「
績效好，學習好，態度好，要求公道。」如果一名員工不能解決問題，那麼三個月後，「
你」很可能就是我們要解決的問題。管理上稱這些壓力叫「績效考覈」。在這樣的環境下
，培養的各種能力叫「競爭力」。競爭力越強，對未來的談判實力就越強。變成一個競爭
力強的人，是你的目標，也是你的責任。
台灣如何為培養人材成就一個有利的環境？個人認為，塑造一個人文薈萃的社會，是重點
。
先從視野講起。
「視野」指的是思考事情的範圍。這樣講有點玄，但年青人都熟悉谷歌的 Google Earth
，如果我們從台灣往外太空來回觀察幾次，會很清楚的看到台灣與這個世界的地理關係。
台灣，不是很大。只佔所有陸地面積的 0.024% ；人口也只占地球總人口數的 0.33％，
都不足百分之一。 我這樣說，不是要你「妄自菲薄」，而是要有「自知之明」。
新加坡就是一個很有「自知之明」的島國。他們以自己當立足點，逐漸的將視野向外輻射
到東南亞、東北亞、南亞，以至於世界。但當初他們是就自己的條件，論自己的機會。前
總理李光耀曾說：「新加坡除了太陽，就沒別的了。」新加坡有外在威脅：馬來西亞的國
族主義，印尼的反華情結，以及殖民時代的歷史恩怨，都對新加坡的安全造成顧慮。偏偏
新加坡的水電、農產等民生用品都來自鄰國，不能隨便得罪。所以他們學習與鄰國保持均
衡的、正面的關係。但同時，新加坡堅決走全球化的路，把自信當資本來投資，拿國家做
品牌來經營，成功的回應挑戰。把自己扮成亞洲的「酒店大廳」，歡迎大家到那兒喝茶做
生意，共同學習研究。靠法治包容各族群，協力構築群賢畢至、童叟不欺的大同社會 。
新加坡還不斷的投資自己，也不斷的在鄰近國家投資自己不能，也不適合做的產業。在經
濟上與鄰國分工合作，在落後的區域與主權國協力開發。依循這個方向努力了30年，新加
坡不但進入已開發國家之列，有了傲人的人均收入，也成了優秀人材追夢的選擇。
講到此，你是否覺得台灣也應該可以？
在台灣，台北算是最開放、最國際化的城市了。相較之下，澎湖縣就顯得孤立而封閉。我
們若與新加坡比國際化的程度，就猶如澎湖之於台北。想想看，有多少公司會選擇澎湖做
他們的營運中心？澎湖青年有多少在地的機會？這就是為甚麼要吸引機會、資金、人材，
就必得有自由開放的氛圍。這對培養年青人的「職場競爭力」，是非常重要的條件。台灣
是孤島，但不能孤立。
怎麼辦？最直接的答案是：雙向的、完全的開放。你也許會說，這不可能，不合理。但是
「突破是不合理之母」。完全的開放，才能彰顯市場機制，防止人為干預，從而培養競爭
力。「雙向」呢？這是因為台灣人一向把「開放的社會」解讀成別人要對我們開放，卻對
在台灣的外國人小鼻子小眼的，這像話嗎？這就是偏狹的視野造成的村落化體制。講白了
，就是深怕村外的人來賺自己賺不到的錢的排外想法。
要培養有國際觀的人才，我建議政府要獎勵年輕人到世界各地學習，做生意。如果我是你
，我會選大陸。美國現正籌措獎學金，計劃未來4年派10萬名學生到大陸留學。而大陸也
將提供獎學金給美國優秀的學生到大陸學習。人家大國都這樣了， 我們是不是也該捨棄
敵對漠視中國，修正懷疑大陸人的鎖國政策與態度了？尤有甚者，台灣更要努力招納優秀
且有潛力的國際人才，讓他們覺得這裡是他們可以耕耘追夢的地方。接納他們，就如同我
們自己的子弟一樣。這樣台灣年青人才能與國際接軌，競爭力自然會提升。
「楚材晉用」是美國的國策，其成就是舉世聞名的。對人材的開放，容或寬嚴不定，總的
路線都不變。我因為工作的關係，必須和美國政府、軍方、大學與能源公司的研發單位合
作。主持這些尖端科技發展的科學家裡，過半都有濃厚的外國口音（還有為數不少的大陸
人），一聽就知道不是所謂「美國生的」學者專家。重點是，沒有任何人在意。
在英文不普及的狀況下，誰最有可能來台灣參與貢獻？我認為是大陸的人材。兩岸同文同
種，習性相似。但台灣在文明程度、生活環境及科研水準上，都超前很多，因此提供了大
陸科研業者熟悉但不同的選擇。我評估大陸現在的科研人材與工程師，是大陸僅存「性價
比」還非常高的資產。人家若願意來台灣，為甚麼不用？
再有，近年來台灣的大學院校苦於沒有足夠的學生入學，浪費了教育資源。同時期，大陸
則是全球最大的國際學生輸出國，每年有將近20萬人出國留學。2011年以來，台灣雖然開
放陸生來台就讀，卻因無法與「恐中情結」脫鉤，導致限制重重，並未達成預期的效果。
反觀歐美、日、韓、港、星都系統性的以開放的環境與包容的態度招募陸生。地狹人稠的
新加坡，現在已有超過15萬名陸生。
在地球村的觀念下，教育就像醫療保健一樣，已成無國界且產值上百億元的服務業，國際
學生則是國際間交相爭取的資源。把教育服務國際化，招募國際科研人材，是台灣必須加
緊跟上的。
受全球化、區域經濟合作的影響，台灣不例外的也會是「幾家歡樂幾家愁」的。因貧富差
距持續擴大所引發的社會不安，最是令人憂心。對未蒙其利的低收入族群與中小企業；對
長期失業的勞工及焦慮憤怒的青年，政府都要負責任地透過賦稅手段、利益分配、職技訓
練及社會保險，儘速讓大家雨露均霑。讓想學的人，有機會；想做的人，有方法。
讀史閱世，成敗端賴我們能否成功的「回應挑戰」。鎖國偏安只是愚民反智，終至民墜塗
炭。在歷史事實裡，這個道理始終不變。我沒有深遠的閱歷與智慧，可以預言台灣一定會
變成怎樣。我只是很實際的，根據走過的路，綜合一些觀察，跟你分享現在世界怎麼看台
灣的路，怎麼盼我們的機會。