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作者: gofyy (每天都像打陀螺～) 看板: gay
標題: [發言稿]7/26訓委會公聽會：性平教育是人權議題 不能多數決
時間: Fri Jul 29 04:14:00 2011
7/26 訓委會課程補充教材公聽會 喀飛發言稿
前幾天發生在挪威的驚人血案，讓我們必須警覺，原來偏見帶來的傷害
與影響是多麼巨大。
我是文字工作者，也是社會運動參與者，曾經是行政院的人權委員，我
關心的是，性別平等教育這樣一個屬於人權的議題，政策的制訂絕不能
以所謂「多數人的共識」來決定。
我想從這次公聽會有關的討論過程來提兩個意見：
1.公共政策討論應以事實為基礎，脫離事實的指控不應做為政策參考
意見不同是民主社會常態，透過辯論、對話，互相瞭解、拉近歧異，是
舉辦公聽會的重要意義。但是討論必須奠基在事實的基礎上，真愛聯盟
列舉的反對意見，卻是斷章取義、引用無學術根據的「密友期」論述，
複製「同志＝愛滋」的錯誤偏見。且誤導家長「教師補充教材」是要「
發給學童的課本」，把「融入式性別多元教育」說成是「只教導同志的
一門課程」。
我想問：性平教育法的基本精神是消除歧視，而以上這樣諸多帶有歧視
的觀點與意見，難道也能作為是否修改課綱或補充教材的意見嗎？
我也認為，脫離事實的反對意見，不應做為政策修改的意見。
2.反對方在公聽會現場進行宗教儀式應列入會議記錄
南區和中區公聽會，更看到真愛聯盟透過教會動員大批教友前來，有組
織地高舉電腦列印的抗議牌子，卻宣稱不懂電腦不知如何報名，鼓譟衝
撞強迫主辦學校讓未報名者進入。會場外則群聚繞場、高聲進行宗教祈
禱儀式，南區公聽會還看到青少年被動員來抗議。對此以宗教激情表達
反對的方式，是公共政策討論的最壞示範。
本人在此提出程序發言：「中區和南區公聽會，應據實把反對方在公聽
會現場進行宗教儀式的行為列入會議記錄。」