※ 引述《hydrasmith31 ()》之銘言：
: 因為一般台灣人去唸的都是三流社區學校
: 裡面有九成的學生都不會唸大學
: 真正一個班裡面有七成上長春藤名校的貴族高中
: 台灣人也進不去
: 當然就低估美國人的水準
: 把別人當弱智
: 是因為去美國他們就只能去弱智的地方待著
美國訓練數學菁英的環境是很好的
首先人口多資源多容易出現天資優異的
這是廢話就不解釋
至於後天環境也做得很好
(1) 只要你能展現你的能力，這環境會把你推到你能力上該去的地方
(2) 對人才爭取積極且資源給的大方
因為有(1)所以首先人才不會被埋沒
因為有(2)所以人才有足夠的誘因持續前進，達到他們自己的極限
至於能達成(2)至少來自於足夠的內外部競爭
來講關於(1)和(2)的故事好了
關於(1)
小時候就一路優秀你就去明星高中去常春藤去Stanford
後發先至的也不會被埋沒
有個優秀的年輕台灣學者在美念博時讀的學校相對普通
至少是畢業後很難找到美國教職的那種
甚至其學校回台灣可能都會被嫌棄
他博班期間從機率大師Varadhan寫的教科書裡
找到一個open problem並把它解決了
他寄信給Varadhan也因此得到了他的推薦信
畢業後去了UChicago當博後
現在在某全美分析強校早已拿到tenure了
關於(2)
2010那附近由於金融危機的影響還沒完全消退
學術市場和人才動盪也比較大
普林斯頓數學系系主任覺得該是時候向學校爭取資源來市場上聘新星
否則對該系影響甚大
學校問他說他需要聘多少個
該系主任回答 我們有x個人離開 但Andrew Wiles一人抵y人 所以我需要x-1+y人
(據說y=3)
學校在系主任的積極爭取與態勢分析下最後還是答應了
另外一個故事
2016年左右Alessio Figalli從UT Austin離開去到了蘇黎世理工
而2018年他拿到了費爾茲獎
聽說UT Austin為了這件事情有咎責找戰犯過(沒為系上多增加一個費爾茲獎)
畢竟當初離開肯定是有些條件談不攏
順道一提，Alessio Figalli長得頗帥，老婆也很正