※ 引述《ifulita (和泉政宗)》之銘言：
: 美國人啊！1.媒體來源:
: 風傳媒
: 2.完整新聞標題:
: 平權公投辯論》家長憂「把小孩教成同志」　法律系教師：台灣人學美國音樂，也不會
變
: 美國人啊！
: 3.完整新聞內文:
: 國中小是否該實行性別平等教育、包含同志教育，成為24日公投交戰重點，而今（4）
日?
: 中選會針對平權公投第15案「性別平等教育」舉行電視說明會，提案人、東吳大學法律
學
: 系教師王鼎棫表示，許多反對實行同志教育者會擔心「後天把小孩教成同志」，但目前
主
: 流文獻已說性傾向是潛藏在基因裡的，這樣的擔憂根本沒有科學證據：「漢人去學原住
民
: 的故事，不會『碰』一聲地變原住民，台灣人也不會因為學美國人的音樂，變成美國人
啊
: ！」
: 針對愛家公投第11案「國中級國小不應實行同志教育」提案，平權團體以第15案「國民
義
: 務教育各階段應實行性別平等教育，包含情感教育、性教育、同志教育」作為反制，而
對
: 於第15案，提案人王鼎棫表示，支持的理由可以以一句話作為總結：「現在教育現場，
有
: 沒有同志的孩子？」
: 王鼎棫指出，同志孩子在求學期間會做出自我探索的動作，應以教育提供引導，至於非
同
: 志的孩子也可能會因為對同志無知而發生歧視與霸凌，雖然反同志教育者一再強調要以
「
: 品格教育」化解霸凌，問題是：「品格教育是四維八德、傳統抽象的內容，請各位想想
，
: 我們小時候學的倫理後來還記得多少？為何不用科學告訴大家『同志是什麼』？品格教
育
: 只能告訴孩子不要霸凌，但不能讓非同志理解『同志孩子是什麼』！」
: 部份反同志教育的家長憂心「同志教育會把小孩子教成同志」，對此王鼎棫表示，美國
心
: 理學會指出性傾向是後天、先天複雜交織的結果，主流文獻也說性傾向是潛藏在基因裡
的
: ，這道理就像：「漢人去學原住民的故事，不會『碰』一聲地變原住民，台灣人也不會
因
: 為學美國人的音樂，變成美國人啊！」
: 王鼎棫又說：「假設孩子可以自己選擇變成同性戀、他如果真的因為教育想自己選，在
這
: 個充滿歧視跟誤解的大環境，誰會想變成同性戀？」王鼎棫也質疑，愛家公投主張「青
少
: 年不適合同志教育」，這邏輯是否能化約為「同志等於禍害」？為何教小孩一種大自然
的
: 東西會成為禍害？
: 56.7%同志遭霸凌　「同志教育教包容」
: 王鼎棫強調，性別平等教育、包含同志教育的意義就在讓孩子學習尊重、多元差異與包
容
: 彼此。據精神科醫師顏正芳數據，目前有56.7%的同志遭受霸凌，若按照愛家公投方創
造
: 一個國中小沒有同志教育的社會，數據勢必上升。
: 王鼎棫也說，在教育現場有許多同志孩子自殺，若沒有同志教育去協助孩子認識自己，
悲
: 劇也只會再發生；同志教育的意義，就是讓孩子能夠走出來，讓別人知道「我跟別人不
一
: 樣，但這很自然」，例如蘋果的執行長庫克為何出櫃，在王鼎棫看來意義就是：「他想
鼓
: 勵那些躲在角落的孩子，用世界品牌高度告訴大家：走出來並不可恥！」
: 幸福盟憂孩子無判斷力
: 對於王鼎棫所述，反方代表、愛家公投提案人、下一代幸福聯盟理事長曾獻瑩澄清，愛
家
: 公投提案是「國中小不應實行同志教育」，而對於15案「以性別平等教育法明定」的敘
述
: ，曾獻瑩批是「用法律強迫國中小實施同志教育，這好比法律強迫大家騎摩托車每個人
都
: 要戴安全帽」。
: 曾獻瑩再三澄清，愛家公投主文完全沒有反對性教育與情感教育，只是：「我們談的是
國
: 中國小，如果你說現在教育不會影響一個孩子，那是18歲以上，你教的大學的、研究所
的
: ，我可能部份同意你，但我現在講的是7歲、8歲、11歲的孩子。」
: 「小學生給什麼，就接受什麼」
: 曾獻瑩批平權公投提案係「剝奪父母對孩子要接受怎樣教育的選擇權」，也拿出課本批
評
: 「性別光譜」教材：「性別光譜可以讓孩子選擇做男生、做女生、公的母的，70%男生3
0%
: 女生──請問這是國中國小該學的嗎？從小說我是女生、我不喜歡我的生理性別、我希
望
: 動手術成為真正的男孩子，請問這適合在我們國中國小講嗎？你要提案強迫台灣所有孩
子
: 接受同志教育，請問你有養育孩子的經驗嗎？小學生天真無邪，你給他什麼，很多的孩
子
: 就接受什麼……」
: 王鼎棫：研究指5歲性別認同即確立
: 對於曾獻瑩的說法，王鼎棫回應，雖然下一代幸福聯盟強調自己的公投是「愛家」，問
題
: 是：「當這個家沒教任何同志教育，這個『愛家』，是同志孩子敢回去的家嗎？請問你
覺
: 得同志是否為『正常人』？如果是正常人，教他們的思想有什麼問題？教他們的想法為
什
: 麼是禍害？」
: 對於性別光譜爭議，王鼎棫表示，研究指出孩子5歲前性別認同就會確立，「一個5歲就
確
: 定的東西，你跟我說小學教這個（性別光譜）會改變？那請問上小學後、15歲以後的教
育
: 為何會改變他？科學證據在哪？」至於性傾向問題，如同前述，主流文獻皆主張是基因
決
: 定，如同教孩子原住民文化不會把漢人變原住民。
: 對於霸凌問題，王鼎棫強調，品格教育可以輔佐同志教育，但永遠無法取代同志教育、
無
: 法深入同志孩子的想法。讓孩子有同志教育，才能知道自己是個自然的人、讓孩子學習
理
: 解與接納，而不是單純地「你不要霸凌人」。
: 4.完整新聞連結 (或短網址):
: https://www.storm.mg/article/597434
: 5.備註:
: 所以曾獻瑩是想說法律不應該強迫大家騎摩托車每個人都要戴安全帽?
不懂耶，現在還有人覺得怎麼教小孩小孩長大就怎麼樣XD結果這種時候這種議題才會有人
跑出來憂心說小孩被教成同志怎麼辦，笑死人，所以說小男孩長大說要娶媽媽、小女孩長
大要嫁爸爸這種話怎沒人在意？這是學校說要跟自己最喜歡的人在一起結婚不是嗎？
明明很好懂的東西，卻因為一個議題而有所差別
說沒有差距尊重不是豪洨不然是什麼