※ 引述《mmc109815038 ()》之銘言：
你的歷史學得很好，但也學得不好，你說台灣人以前不吃麵，美援來了才吃麵，
這跟我9.2朋友講的一樣，所以不好意思，
我要來打臉你了
台南度小月擔仔麵清朝就有了
好，論破
補充給你的建言
學習應該要觸類旁通，簡單講就是要思考而不能光是死背，很多人以為學歷史只能死背
，那是國民黨黨國教育造成的思考方式僵化遺毒，雖然遺憾，但既然知道了就要改正
就好比黨國9.2常說「台灣人以前不吃麵」，這我真的不知道哪來的，但9.2常掛在嘴邊
，所以你可以思考他可能是一種黨國教育刻意灌輸錯誤知識
當你吃過台南擔仔麵，應該多少會聽說它起源於清朝，但你在論述的時候卻直覺反應
「台灣人不吃麵」，那就代表沒有思考，思考模式僵化，這是黨國教育造成
你如果會思考，即使不知道擔仔麵清朝就有，也應該想到你曾看過電影「嘉慶皇帝
遊台灣」之類的場景裡面有吃擔仔麵，那你應該要開始覺得有疑問，然後就應該去查證
即使你沒有前面的相關知識，你也應該知道台灣經歷過日治時期，而日本人都很
愛吃拉麵，所以台灣人怎麼可能沒吃過麵呢？
如果你要說普及性，那麼我們都知道台南擔仔麵是小吃，是「度小月」的時候去
擺攤賣的，既然是小吃，那就是庶民美食，那怎麼可能不普及呢？
你如果會思考，應該想到「度小月的時候出去兼差擺個攤就能賣了」，那就代表
材料取得不困難，烹調容易上手，那你應該會開始思考台灣麵食的歷史應可能更早
所以我去查了，台南意麵從明朝鄭成功時代就有了。
所以你歷史很好，但也不好，因為你沒有思考，沒有保持疑問的態度，這樣就只是個
會死背的考試機器而已，要思考，要保持疑問的態度，要觸類旁通，這樣的思考模式
會對你更有幫助，你學到的知識會為你所用，而不會只是課本上的知識。