陸生年讀50本書 台生不足8本
2018年01月21日 04:09 旺報 記者李侑珊／台北報導
台灣閱讀教育論壇20日在台師大舉行，有學者指出，兩岸中學生閱讀量相差懸殊，台灣中
學生年均閱讀書籍為7.9冊，大陸中學生一學年則可讀到50本書，不只有助於回答升學考
試的複雜考題，更有助於提升思辨與分析能力，陸生的閱讀水平與能力已逐漸領先港台學
子。
受到升學意識等條件影響，台灣在中學階段推動閱讀教育可謂窒礙難行，根據國家圖書館
出版的《圖書館年鑑》統計指出，2016年度台灣小學生年均借書量為20本，國中生則僅為
7.9本，閱讀情況並不理想。
為未來累積基本功夫
香港「閱讀‧夢飛翔」文化關懷慈善基金創辦人梁偉明在香港投入中小學義務教育長達25
年，近10年開始前往大陸偏鄉，相繼前往湖南等地的農村地區，在當地中小學推動閱讀教
育，依照他所蒐集的資料得知，大陸中學生年均可閱讀40至50本書籍。
梁偉明指出，大陸之所以積極推動閱讀教育，在於有感科技時代，人力即將被機器取代，
若不想被市場淘汰，未來的人才必須具備分析、理解、溝通及學習高等技術等能力，累積
這些技能的基本功夫，則來自於閱讀。
此外，大陸升學考試的題目多半很複雜，梁偉明以大陸高考（大學聯考）為例，像是去年
的語文科考試，全國卷便以「一帶一路」、「大熊貓」、「廣場舞」、「共享單車」、「
移動支付」等案例為題，要求考生寫出所認識的中國；而在歷史卷部分，則以書籍《世界
歷史年表》為題，指定考生自擬題目，申論中外歷史資訊；而作文則以漫畫圖像為題，要
求考生發揮想像力，撰寫長達800字的文章。他更提及：「如果平時沒有看書，考試根本
寫不出來。」
秉持閱讀得天下觀念
一名來自湖南印塘中學的高二學生透過影片表示，該校與「閱讀‧夢飛翔」文化關懷慈善
基金合作，每天有半小時的閱讀課，一年下來他已看完30本書，「我對小說與科學叢書最
有興趣，而且很喜歡閱讀後交流活動，可以跟同學表達自己的想法，還有讀後心得」。
梁偉明強調，大陸中小學現在秉持「得閱讀，得天下」的觀念，鼓勵學童大量閱讀，並且
各科老師都很重視，不過大陸教學現場仍舊存在許多問題，像是老師教學習慣「上對下」
，不太會引導學生提問，對於學校圖書館的重視也不足，皆有待調整。
至於香港，梁偉明則說，有感閱讀教育的重要性，香港自2000年後，多數中小學都會聘任
一名閱讀主任或圖書館主任，不過，多數中小學校長對閱讀教育缺乏概念，多安排負責閱
讀的老師兼職行政或教學工作，導致其工作量加重，無法專心推動閱讀工作；他直說：「
這種做法是浪費人才，觀念需要改變。」
http://www.chinatimes.com/newspapers/20180121000077-260309