※ 引述《access (office)》之銘言：
: 基本上呢，現在除私立學校外
: 沒有天天在升旗的
: 升旗時間你不喜歡學生也很不喜歡
: 但他馬的，學校就喜歡排這種時間講幹話
: 真的要說這其實可以廢除的
評鑑需要所以只能講廢話
你以為老師很喜歡升旗嗎？
: : 認真批改聯絡簿1小時
: 這倒是真的
其實還好，現在有line，聯絡簿的功能降低了
: 可能是我老師比較混，從小到大沒看過有人被個別輔導過
: 這種老師我相信有，但多數根本都放牛吃草
看學生吧
我有學生放假出大事(基於職業道德不能講，基本上是多個縣市社工人員都介入)
除了個別輔導外，每個禮拜送心理輔導
: : 備課議課改作文出考卷出學習單
: 我一直以為這書商會送耶
: 以前學習單根本就校外教學才會有，其他時間的教材、作文題目等等
很累不想動腦的時候就用命題光碟出練習卷
不然基本上每課都出學習單
社會課就講一節討論一節
像是上個單元講貨幣，就請學生看完這個新聞後
https://tinyurl.com/yckp9j99
請學生分組討論為什麼香煙和泡麵可以當作貨幣
這個禮拜講投資，請學生模擬買賣股票，結果學生看完ptt股票版通通買可成orz
下禮拜要來討論各組的投資策略
下個單元講法律與社會要拿王光祿案當教材(我學生大多是原住民)......
: 全部都是書商提供
: 連寒暑假作業也都是書商的
: 更可悲的是連段考考題也是書商送的題庫
段考用題庫光碟不修改會被電到飛天
: 這篇看來並沒有甚麼問題，認真有熱誠的教師寫照
從一個教了10幾年的老師建議
當老師不能只靠熱誠，熱誠總有一天會被消磨殆盡
: 但實際上學校能混就混的老師其實不少
: 導師工作沒做好這也就算了
: 更多的是連課程都教不好的
: 這才是反教師的主因
: 如果每個教師都如這篇所說，社會大眾也不會這麼厭惡教師
以我來看，一個班級適合讀書的學生沒幾個
但是傳統的教法其實是拋棄了能力不足以讀書的學生
「學校」不能突破傳(ㄔㄥˊ)統(ㄐ一)
建立有趣而且大家都能參與的課程才是厭惡教師的主因