少子化的解決辦法，
最好的方法不是提高退休年限，
或者提早年輕人進入就業市場，
以上這兩個辦法根本沒辦法解台灣少子化的渴
最快最有效的方法已經實施一半，
就是聘請外勞，
這些外勞說來就來，說走就走，
便宜又沒有負擔，新鮮的活力源源不絕，
另外一半的有效辦法是，
開放對岸的人來台灣就業，
台灣缺人才，也缺好的工作機會，
也請對岸的企業來台灣徵才，
策進兩岸和平，
台灣就會成為，要人有人，要錢財有錢財，
雙贏呢
※ 引述《RaiGend0519 (Named RaiGend)》之銘言：
: 爬文看到日本為了對抗少子化
: 準備要把退休年限提高到70歲
: 再多五年勞動力
: 可是這樣有一種治標不治本的感覺
: 即使多五年還是要面對少子化的問題
: 如果換個方向想
: 加快教育年限，提早畢業呢？
: 查了一下Wiki
: 小學的教育年限是五到六年
: 這代表小學其實可以加快至五年
: 同理
: 幼稚園節編中班：加快一年
: 小學節編至五年：加快一年
: 中學節編至兩年半：加快半年
: 高中節編至兩年半：加快半年
: 大專節編至三年：加快一年
: 幼稚園跟小學
: 我相信可以節編的時間很多
: 中學跟高中
: 本來就是兩年半基測跟學測
: 二次基測跟指考廢掉
: 然後提高繁星名額來平衡
: 大學專科
: 除了雙主修，輔修，原五年以上系
: 大部分都可以三年修完所有課程
: 大四除了重修一般都很有時間
: 直接大三給畢業證書出去節省社會成本
: 這樣總共可以節省約四年的時間
: 三歲進入幼稚園
: 五歲進入小學
: 十歲進入國中
: 十二歲半進入高中
: 十五歲整進入大學
: 最快十八歲便可大學畢業投入職場
: 不管想走學術路線，就職路線
: 都比他國學生增加了四年黃金期
: 台灣的大學氾濫，大專教育高中化的現況下
: 多了這四年也能讓學生有可以轉方向的選擇
: 這是第一個好處
: 十五歲正值情竇初開
: 大專三年時間會跟現在高中差不多
: 不用擔心修幹問題
: 高中破處比例會跟現在差不多
: 最大的差別在
: 十八歲畢業即使修幹懷孕
: 也是大學畢業投入職場之後的事情了
: 不用擔心學生身分生不下來
: 這是第二個好處
: 由於加快教育年限
: 原本一個孩子至大學畢業的教育支出
: 由22年份減少至18年份
: 這有兩個方向
: 第一個是教育費用較少
: 家長願意生
: 第二個是學校的教育資源等同增多
: 小學六年分資源給予五年修業
: 這樣讓每個學生獲得的資源提高
: 或者選擇讓家長負擔減輕
: 這是第三個好處
: 可執行理由是
: 就學過程中大家都知道有些課程很虛
: 不是說課程沒有用
: 而是明明半年就能學完的東西
: 硬要拖到一年慢慢教
: 比較硬的科目
: 老師們可能想課程已經很緊湊了又要縮
: 但是實際縮編的只有幼稚園跟小學
: 國高中只是把最後半年移除
: 跟原本兩年半學測不衝突
: 大專院校則是原本就能三年修完
: 五年以上科系則照舊
: 18歲決定換跑道，研究所，就職，出國
: 競爭力一下子就提升了
: 另外會保留少數採用原制度的學校
: 給予適應不良的學子
: 最慢也是22歲大學畢業
: 不過我想如果這個制度實施
: 22歲大學畢業會慢慢減少至沒有