偏鄉教師吵綁約 大學教授：爛老師比殺人犯更可怕
2017-10-25 10:48聯合報 記者馮靖惠╱即時報導
實踐大學講座教授陳超明。本報資料照
「怕6年，就不要來！不想永續，就不要來偏鄕插花！」長期疾呼為偏鄉兒設置偏鄉教育
專法、實踐大學講座教授陳超明強調，大家都只把焦點放在老師的權益，吵鬧綁約問題，
但此條例精神主要在重視學生學習權益，讓願意留下來的好校長和好老師，有更多的空間
及資源，好好照顧學生，呼籲教育部和立委應多照顧無法發聲、聲音微弱的偏鄕學童。
院版「偏遠地區學校教育發展條例」草案規定，所聘任的專任教師，應實際服務滿6年以
上，始能提出申請介聘至非偏遠地區學校服務，但有立委提出減為4年。
偏鄉學童。 本報系資料照／記者胡經周攝影
對此，陳超明指出，如果真的願意為偏鄉服務，難道待6年也做不到嗎？如果認為不方便
，就不要來考，不應只是來「過水」或「占缺」，不顧學生受教權，「偏鄉地區不歡迎只
想占缺不願久留的老師。」
他更直言，「如果沒有學生，那來的老師？」如果學生沒有學會該有的能力，老師有什麼
資格爭取自己的權益？他認為，爛老師比殺人犯還可怕。殺人犯殺了1、2個人就被抓了：
而1個爛老師每年謀殺多少純潔的心靈？
陳超明認為，6年至少可以把一屆國小生帶完，也可帶完兩屆國中生，6年條款可以跟孩子
培養出感情，進而長期為偏鄉服務，而不是第二年就準備找新學校。
另外，陳超明說，很多偏鄉學校校長願意一輩子待在偏鄉，也有很多年輕老師，願意回鄉
服務，但卻未取得正式教師資格。所以院版條例規定，有1/3的人事費用，可以讓偏鄉學
校聘用老師，且是可以長任的代理教師。
至於偏鄉老師加給，陳超明建議，不能只加個2000、3000元，誘因不大，至少薪水要加個
上萬元，薪水至少多1/3，並補貼交通費，應該就會有很多人留下來。
陳超明指出，都市的學生，都是課後靠補習班、家長協助等完成學習，但偏鄉學生的家庭
功能不彰，回家沒人教，也很少補習班、安親班，所有的學習必須在學校完成，因此偏鄉
的教學方式應該以學生為主導，偏鄉老師必須調整教學模式，因此，中央主管機關應編列
預算，辦理偏遠地區學校之調查、研究。
https://udn.com/news/story/6885/2777153