※ 引述《TAMASABUROU (玉三郎)》之銘言：
: 其實我覺得這些都是所謂國學常識
: 課外也可以擷取
: 個人認為
: 國文課應該著重在古今文章結構還有修辭學上面
: 現在偶爾會在網路上看到一些教師披露的週記
: 或是FB流過來的文章
: 感覺現在的小朋友寫文章真的是信手捻來（貶義）
: 流水帳居多
: 一堆「然後」以及「還有」
: 基本無視語氣轉折或是承接上題之類的規則
: 真的在文章的結構概念出了很大問題
: 今天我想與其探討文章內容有趣與否
: 更應該回歸到更基本的是否能夠解讀古今文物
: 我們這代還算寫得出讀的通
: 所以才會探討文章的存在價值
: 下一代恐怕.......
公三小，
不要什麼東西都留個「下一代」怎樣怎樣好像上一代就多強一樣，
舉個例子，
有一個國民黨的立委姓蔡，
他媽的他寫文章採用近似於新詩的筆法，
不僅亂用標點（還是根本沒用？我被他封鎖很久了），
還斷句在奇怪的地方，
而且喜好瘋狂斷句，
被人指證還恬不知恥說這是三小自創文體，
或是某個罵人家沒家教的，
連字都打錯，而且一錯再錯，
這個不知道大學學位是用什麼換的，
這些人連白話文都寫不好了還充斥在臺灣高社會階級中，
沒有人懷疑是不是上一代教育出問題嗎？