※ 引述《Kevin10613 (阿一)》之銘言：
: 國小國中高中都做過智力測驗
: 但從來都不知道結果的我
: 知道自己絕對是凡人一枚
: 因為聽說測出超過140的人會被教育部還是學校特別關切
: 去考資優班或是一對一再測驗之類的
: 超出140也就是所謂的天才
: 請問大家有認識智商超過140或自己就是的
: 可以出來說一下這些天才們長大之後都在幹嘛嗎？
: 有個在當市長的我知道 其他請大家補充o'_'o
我讀完過整本唐鳳母親寫得成長戰爭，
讓我了解到一個天才兒童從小到大學左右年紀的成長歷程。
建議這邊140的人可以去讀一下，市圖有啊！
我發覺他的高智商除了有部分原因是遺傳以外，還有後天教育的因素。
他爸他媽雖然是高知識分子但也不是台大畢業，而是政大。
若要認真比較，台大的智商絕對是比較高的。
而且他爺爺奶奶和外公外婆也不是什麼高學歷的人士。
又不是那種清朝能考上進士的那種詩書侍宦之家的後代，
甚至也不是日治時代就是醫生的那種人的後代。
他爸(政大碩士)他媽(政大法律系)後來是到中國時報上班，
常常在寫文章批評時事，
我看到這裡在猜一個女生在懷孕時，
常接觸文字，常思考是不是一種很好的胎教？
也許要比較她同事的小孩的表現才能夠看出端倪。
難道作家、文字工作者的小孩比較聰明？
她母親說因為當年律師很難考，千人才取6吧！
所以她沒有考上，
所以說若要比智商高，能考上律師的那些才高，
我的結論就是他雙親也不是最強者，
然而卻能夠培養出智商反而超越醫師小孩的天才，
這一點讓我很好奇。
書裡面也提到他爸在國中的時侯會和他討論哲學問題，
所以我覺得家庭教育非常地重要，
而不是像有些爸媽只是丟補習班或是請家教就了事了，
沒有更深層次的思考刺激，
也就是沒有提早受到比同年紀孩童還更高深的學問，
想在智商超越同年齡者，我想也很難吧。
這就是有種偷跑的感覺，
很多父母懂得讓自已的小孩接受更早幾年的學問，
造成一種超越同儕的假象，
當然也有這種真天才需要英才教育的。
至於他在國小被資優班者霸凌，
也許是因為那些人忌妒的原因，
書裡面也沒有寫很明，到底是何原因，
是因為老師發問問題，他總是第1個舉手，
還是說常和同學辯論問題？
而那些同學的父母是什麼身份，也都沒有寫出來？
醫生、律師、高級公務人員的小孩？？
所以我無法判定到底他比那群人強在哪裡？
但是後來他開始看心理學的書，
學習和別人相處以後，
就再來沒有這樣子的情況。
在他爸30幾歲時到德國讀博士，相隔兩地，
此時他媽帶他認識很多對於資優教育有興趣的
老師教授們，
但是後來他母親和他及弟弟也去了德國，
那邊的情況是對他們很友善，
然而書中也有註明有個德國人跟他媽說其實他們也是排外的，
等他們如果讀當地的大學還是高中以上就曉得真實的情況，
我猜大概是資源不願意與外族分享的心態，
後來他自已發覺資工是個新領域，
不像數學物理領域已經有很多做古的名人，
他覺得無法超越前人，所以想在新領域留名，
後來居然寫了像google這種搜尋引擎的程式，
然而台灣沒有環境可以讓他發展成世界級的公司…