我們系的必修課都有統一調分，行之有年
把所有修課學生的原始分數依據常態分布
(超過250位學生統一調分，不會因為選的班不同而有不同待遇)
平均值設在B和B-中間
個人覺得還ok
可以反應出不同學生之間相對應的學習狀況
※ 引述《harry901 (harry901)》之銘言：
: 期末了 很多魯蛇一定在想哪些老師能不能佛心來的開根號*10
: 開根號*10雖然是一種提高全班平均分數的手段
: 但是本質上已經改變了原始成績計算方式
: 雖然不會影響排名 但是會讓很多低標的學生進入及格範圍內
: 等於只要有36分就可以達到60分
: 而原本100分的最可憐 開根號*10之後還是不變
: 且原本0分的也不痛不癢
: 這個方式 是不是算是不公平的調整方式？
: 有更公平的調整方式嗎？