※ 引述《christopherl (Crystal~++)》之銘言：
: 我再重申一次，
: 「教育沒有標準答案」
: 「價值觀沒有標準答案」
: 有些人喜歡快樂的童年，
: 有些人希望犧牲一部分快樂的童年，換取更高的學歷
: 請問何錯之有？
快樂的童年？
相當淺薄的看法啊...
現年30歲以上的人
童年所受的教育
很大成份並沒有助益
只是給老師做業績
讓家長有面子
能在親戚中炫耀而已
童年的犧牲沒有價值
: 同樣地，有人希望學校多教一點生活常識
: 有人希望學校多教一點考試會考的，想考好學校科系，改善家中的經濟
: 這兩種都是教育，你能說誰對誰錯嗎？
: 我從頭到尾的論點都是說
: 「既然考上高中，為何還覺得考試太重」
: 代表我也認同，每個人可以選擇符合教育理念的學校
: 但是今天ahead4367、akiyamatt的論述，
: 不斷否定別人的價值觀
: 要求別人也跟他一樣，這才是不尊重多元差異。
這個問題，只是政府如何看待教育而已，設計的出發點會造成國家發展的差異，你要人民
是公民還是臣民，公民可以產生相對高的價值但是有自我意識且不聽話，政府只能取得共
識；臣民奴性堅強，但跟智障一樣，生產價值不高，而且腦袋正常的臣民只會虛以委蛇，
為遠走他鄉做準備，一生難走只為走難，口嫌體正直的9.2跟(從中國逃離的)華僑們都是
很實際的例子。
政府的義務教育一直是政治工具，一切看主政者的選擇，在中國國民黨手上，會回到中華
道統的封建時代，至於民主進步黨嘛，就繼續觀察下去吧。