※ 引述《TeacherLin (林老師)》之銘言：
: 1.媒體來源:
: 蘋果日報
: 2.完整新聞標題:
: 教育官員這樣評價寶可夢 國中老師當場開嗆
: 3.完整新聞內文:
: 不管你玩不玩寶可夢，你應該都已經發現身邊有很多人在瘋寶可夢，其實教育單位更憂
心
: ，所以最近已經開了很多研討會盼能找出更好的管理方式；但官員想到的方式卻遭到一
位
: 國中老師當場開嗆！
: 國中老師在《謝KK - 我是跑者》部落格自述，最近的一場研討會，教育官員、大學教
授
: 、家長、全教會來了一堆人，但才半個小時，國中老師就直言「這些人的言論讓人聽不
下
: 去！」因為這些人對於寶可夢根本就不了解，以為這只是個灑花、抓來抓去都一樣的無
聊
: 遊戲，而且撐不久就會退燒，他們想因應之道就是嚴格禁止學生在上課時玩，再寫信要
求
: 拆掉補給站、道館即可。
: 國中老師說，這些言論「最可怕的就是一群自以為懂的大人們，用一知半解的認知，去
指
: 導孩子們該怎麼做。」所以，在會議進行半小時後，國中老師說他即忍不住舉手發言，
他
: 解釋寶可夢絕對不是抓來抓去都一樣的遊戲，「以前從gameboy一路玩到電視遊樂器，
就
: 是為是能擁有心目中嚮往的那些怪獸們，我們練等級、弄進化、研究屬性研究技能，我
硬
: 背圖鑑上的名字、進化結果、屬性相刻，我們想要成為朋友中最強的存在，但你們這些
大
: 人卻都以為寶可夢就是皮卡丘」。
: 所以，國中老師建議，對於校園，不妨參照木柵動物園的作法－開放管理，除了上課時
間
: ，讓民眾也能進來抓怪；至於學生管理，像是孵蛋就能讓體育課更生動，讓學生更願意
跑
: 步、活動，也能增進師生話題、情感，「其實站在教育部的高度來看待Pokemon現象，
我
: 認為只要有正確的基本態度就夠了。根本不需要為了單一遊戲下太多的指令。能夠在全
球
: 引起轟動的遊戲，絕對是有原因在的。請絕對、絕對不要用一知半解的態度，就用自以
為
: 是的方法去解構Pokemon現象」
: （即時新聞中心／綜合報導）
: http://i.imgur.com/9bIjJTP.jpg
: 寶可夢風潮之下，玩與不玩的人似乎已形成兩派意見，在這樣的情況之下，教育單位又
怎
: 麼想的？
: 4.完整新聞連結 (或短網址):
: http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/life/20160817/930310
: 5.備註:
: 難得有支持學生立場的老師 值得讚揚
講白了喇
站在高位上的長官一點都不蠢！
一切都是假的。
今天如果真的照這個老師的建議下去做
先不要說後面那些“可能可以”“有機會”
提高學生的學習態度
長官馬上面臨的就是家長的質問
接下來就黑掉了，前途堪憂
一邊是做下去對自己沒好處
但是有機會讓自己落馬
一邊是做下去對自己還是沒啥好處
但是沒有被人講話的可能
你覺得他們會怎麼選?