我絕對不否認菁英社會對弱勢族群的傷害
但如果考慮到社會整體競爭，如果第一關教育就輸了，我不認為還有甚麼機會
※ 引述《painkiller (肚子餓~)》之銘言：
: 真正搞錯考試跟高等教育意義的恐怕是你
: ※ 引述《onSale ( )》之銘言：
: : 抱歉，您內文有些內容我實在不同意
: : 我想你搞錯了考試、高等教育真正的意義
: : 高等教育本來的意義是給社會找到能夠促進社會發展的人才
: : 本來考試成績就是一個人學業程度的外在表現
: : 我不認為用分數評定一個學生何錯之有
: : 請問你在考試的時候，坐你隔壁的小馬因為他爸是馬OO就給他多十分鐘算數學嗎?
: : 還是你隔壁的連D他家有錢，所以監考人員賣他一台十萬塊，考英文時能用的翻譯機?
: 不會
: 但是隔壁小明回家要幫忙賣麵
: 讀書時間比第一名的小豪打電動的時間還要少
: 你覺得小豪數學考100分
: 是因為他天資聰穎 還是因為家境寬裕可以有充足的時間做練習題?
: 阿娟的家裡擺滿了課外書 爸媽都受過高等教育 英文流利
: 小英家隔代教養 阿罵喜歡大聲看鄉土劇
: 家裡除了農民曆沒有什麼課外書
: 你覺得阿娟英文比較好是因為他學業能力比較強嗎?
那你認為只會看農民曆的人做研究可以研究出甚麼??
相對來說數學考一百分，有一個比較高的基礎可以向上發展，不好嗎?
: : 請問你，當你提供那些本來沒那個程度上某大學的人，所謂的齊頭式平等
: : 他的學業程度真的有比較好?? 他的創造、智能、學習態度又真的比較高了嗎?
: : 你期末成績可以用清寒證明跟教授換嗎?
: : 事實是，就算用$$堆出來的學業程度，絕對比那些鑿壁偷光、囊螢映雪強的多
: 請問 所謂有上大學的程度 是因為學生的天資比較好
: 還是家境比較好?
: 今天清寒環境下成長的孩子
: 還能拿出一定的成績 代表他天資絕對不輸在良好環境下成長的孩子
: 你說這叫齊頭式的平等?
: 我說只拿一把尺量考試成績 當作學業程度 當作評量學生潛力的制度
: 才叫齊頭式的平等
那麻煩你找一個方法測量天資
目前似乎沒有甚麼真正的科學方法能夠準確測量的
所以我們該以亂槍打鳥、資源分散的方法培養廣大的普通人嗎?
只能說考試只是一種最快，最方便的辦法而已
: : 那再退一步來說
: : 當你在跟國際上做競爭的時候，沒人會在意你家境清寒，費了多大努力
: : 你家境如何，跟你的論文結果、實驗成果一點關係都沒有!!
: 大學多元入學正是給清寒生一個機會證明
: 有一樣的研究環境,家境清寒的人也可以產出有競爭力的成果
: : 高等教育已經是和全世界競爭的第一個關卡了，在這種地方鄉愿是沒有意義的
: 這不叫鄉愿
: 事實就是讀好大學的人家境通常不差
: 義務教育學業成績對篩選學生的潛力並不是一個最好的指標
如果你選錯人了呢，如果他不只家境不好，程度也不佳
那對於因為把名額給這個學生而無法進入這個大學的(有錢or普通)學生呢?
: : 很殘酷嗎? it is real world!!
: : 何況高等教育並不是社會階級流動的終點
: : 正如你所論述，上了112不代表人生一帆風順
: : 同理，你沒上好學校也不表示一輩子檢角
: : 那讓你跳腳的考試，只是一種找出學習有天賦的學生的一種方法
: : 你的人生不是只有讀書好嗎?
: : 當別人都派出菁英來跟你打的時候，你要派那些齊頭平等的普通人??
: 別人可以利用多元入學從更大的人才庫來發掘年輕人的潛力的時候
: 你只靠學業成績來篩選社經地位較高的人
: 你覺得哪邊的菁英會更有競爭力?
事實上，美國、英國大學是把天才學生、有錢學生放在一起
畢業後也許，有錢的出錢，有腦袋的出智慧，才有機會加速進步
(你要是有個好點子，沒錢也是死而已..........)
: : 改的是台灣人的心態，你在國民教育後也沒人逼你要念書啊
: : 也是有人高中畢業活一輩子的
: : 你可以選擇念、不念，如果你真的天才，世界各大學提供那麼多獎學金
: : 誰也擋不了你
: 會說出``你可以選擇念或不念''這種話
: 代表你根本不知道在考試制度系統內被淘汰的人是因為比你笨還是因為沒有選擇
: 喔對
: 家裡沒電腦的小孩可能連ascii怎麼上色都不知道
討論就討論，不要討論到我身上來，我也只是靠指考拿個116學生證而已
如果您是念112的我想你可以比我有更多體會