※ 引述《shinshong ( )》之銘言：
: 在客家庄，客家人學生，學校會開客家語課給他們
: 在花東，阿美族學生，學校會開阿美語課給他們，以此類推其他十五族原住民語也是如此
: 就算在都市地區，如果有些學校只有少數一些學生跟其他大部分同學的母語不同
: 學校也會另外安排師資，為那些少部分的學生開課
: 雖然有時候在找合格的師資的確有點困難，但還是會盡力滿足開課的需求
: 一直有人以為本土語言課程是把全部人丟去學閩南語，那是大錯特錯
: 哪個族群的學生，就學哪個族群的母語，現在的作法就是這樣的
感覺開母語課是多此一舉
會講閩南話的小孩 不用上課也是講得很流利 上課只是浪費時間
不會講的小孩 就算上過課
之後也沒什麼機會用 (除非他未來要選總統)
最後只會變成一種課業壓力
(同理可以套到客語或原住民語)
之前就有教授拿小孩的教材給大家看
在黑板上寫了一堆像亂碼的拼音
結果大家猜了半天 還是猜不透這串話是什麼
一個語言要拿來用才能真的學會
否則光靠教學和考試 只會學到不實用的皮毛
真的要發展一個語言 就是要有環境和文化
一堆迷妹也不是韓國人 結果因為哈韓也是開始學韓語
如台語劇也能有相同的魅力 就不用擔心台語會沒落
想辦法改善霹靂布袋戲的劇情可能幫助會比開課有效

幹 霹靂劇情已經爛到快跟世間情差不多了 , 政府插手還得了?

學校有教才能普及延續 我指的不只台語 學校教很多語

政府部門可以增加相關工作機會的配套 我覺得開課還是很重要 那個是基礎

同意fly 學校是最穩定的洗腦(此處非貶意)場所

這種課程就算成效再少也比放任自生自滅來得好 而且上課方式也未必只限於課本跟考試

說環境是基礎也對 但在環境改變之下 怎麼樣才能提高使用

真的為了選舉 臨時再惡補都行 比方老宋和蔡英文的客語

學校也是環境的一環 是政府能著力的部份為何不做？你總不能叫政府修法說在外一定要講母語啊

學校不能說是小組織耶 你發篇國小老師xx回憶聞就知道

你要不要去看那教材一堆拼音亂拼的 ? 語系不同發音構造本來

你不創造場合很難救活這語言 但是你把基礎抽調這語言獲

大家馬上踴躍回文xd 但你說的對 外在環境也要加強

說真的 有在鼓勵講母語 也只有阿扁時期

現在是因為鼓勵母語政策的受惠 多數都kMT鐵票

你該做的是鼓勵台語、客語就業環境 , 增加使用機會

依照這個邏輯 中文也不需要開課 也可以說得很流利

從母語教育重視開始，其他的推廣與配套才能整體提升起來如果霹靂有用，那推動霹靂來增加吸引力也沒什麼不好。

些人的心態 大概才是KMT最真實的想法吧

天才邏輯，你知道普通話是怎麼在台灣普及的嗎?

沒有用 真的 一點用都沒有

不如只開課英日韓西法葡語言上課就好 因為不流利嘛!

日語跟國語是怎麼推行的，在七八成的閩南人環境

中文開課是為了讓你識字 而不是學講話

reski你覺得現在還有可能拿槍逼你學嗎

就是以前國民黨"禁止"學生在學校講閩南話

你說的的確是一個要點 不過政府沒能力強制去改變大環

以前日語是國語 也有開課教台語 KMT是在想啥?

境 從教育開始起頭是最好的辦法

sex大妳說的方式也是一種 但學校不能放掉 要同步

很簡單的哲學不要讓母語消失的概念 說啥不常用的理論?

就一句 樓主也是潘維剛之流的 沒啥好講的

不然公平一點官方語言不使用中文 再來談母語教學這件事

根本在倒果為因，家長只跟小孩講普通話是因為學校沒教或學校沒給小孩環境使用導致學生回家都跟家長說普通話，所以學校保有使用閩南話的ㄧ點點環境也是很重要的。

誰跟你說沒有官方語言? 官方語言改英語或日語啊 取消中文不然會有一群糟糕的人 說自己母語是中文 可笑至極

改日語啦，日語當過官方語言，諾貝爾獎也比較多

這樣 中文 台語 客語 原住民語 都平等 屬於母語範圍

政策深層影響群眾認識，如果全面必修母語，大家就敢講了

現在大多是父母用國語? 是我太老還是你北部人後，眼光可以

官方語言改日語或英語 母語認證取消 開課母語教學 結案

寬廣ㄧ點，父母輩用台語或客語的在台北以南還很多的拜託。

學校沒教不是重點，重點是家裡有沒有用，是誰導因為果

樓主，我以為"多族群母語課程皆列必修"已經是樓上許多人

學校沒教日文，小孩為了打電動而學會日文，這就是有用而學

誰知道家裡有沒有用? 語言調查嗎? 強勢語言就偉大?

學校沒教但家裡從還沒上幼稚園就用母語溝通，絕對聽得懂

當然是你，我是要你想一下為什麼現在台灣家庭不用閩南語，你以為是國民黨什麼政策造成現在這樣的環境

你家如果從來不講閩南語，你以為小孩學校學了回家有人陪講整個活在過去耶

你還刻意聽別人對話喔? 台語罵小孩 依然很常見OK還蠻好笑的 母語人口要百分百才算是母語 XDDDDD

阿公阿嬤或爸媽從小用母語跟小孩說話，小孩怎麼可能不懂

錯誤的政策 還不能責怪KMT喔?

現在想持續保存母語，重點就是家裡有在說你可以唸遺毒一輩子，但唸遺毒對小孩學母語根本沒幫助當初制定政策的人說不定早就死得差不多了，跟閻王告狀

所以囉 現在修法讓母語必修 不就是在解決問題嗎?

是能對活著的小孩的母語程度有幫助嗎

真的是台北以外都被當鄉下耶，你要不要去問瑞士人為什麼他

必修又怎樣，英文也必修，啊英文好的是有幾個

們要學德文，又要學法文義大利文

想要讓中文獨尊就直說 管到別人母語使用機率高低 很奇怪

學校列必修頂多會唸課文，日常生活用語一變化還不是不懂

環境要怎麼來，用腦袋想一下很難嗎...天啊

天份也有關.. 有錢又不一定有天分..

你說國文必修，啊國文好的有幾個？記者寫稿都這麼爛了

不然為什麼市長候選人只一個台大醫科...

記者寫稿爛 是有沒有要求專業的問題 跟語言何干?

我鄰居家的小孩輕度智障，但家裡有在講母語

同樣邏輯家家戶戶都有神明廳嗎? 等於不需要拜祖先?

學習和能不能溝通還是不一樣..我認識好幾個混血兒..

感覺講語言你可以扯車禍和生育率就沒什麼好講的，一整個帝

國思想。

家裡面有在講外國語.. 但實際上她們的外國語考試很低分爸媽都沒在關心教育..小孩書都亂念也沒想像中那麼會講..

因為其他小孩家裡都不太會講啊，只有他講得溜家裡有沒有用母語當然重要!!

我小時候家裡面都講閩南話..我念天龍國某小學以前..我爸怕我跟不上..特地幫我報名一年的國語正音班..

家裡小孩學會講母語 自然跟長輩家人在家就會用母語

我們班上本省籍的不到五個.. 結果只有我台灣國語..不過因為實在太奇怪我國中的時候自己調整回來了:p合群..少打一個 沒有.. 小學時代只有我"沒有"台灣國語...學校的訓練和環境裡面訓練出來的結果不一樣的..看這個教育課程的目的是什麼.. 例如外勞學國語也很快..

哦

可是到頂也就那個樣了.. 卻也很夠用.. 要看課程為何而設

…學校不是環境？學生除了在家就學校最多照你這樣說那學英文幹嘛？等環境教你啊