※ 引述《vanjany (hagel)》之銘言：
: 各位國考版的前輩大家好 想請問各位前輩解題書的用法是？
: 目前準備法警 下個月會開始上函授（思O人）
: 不過想說趁在函授開課前好好熟悉一下
: 所以有自己購入刑法和刑事訴訟法的體系書及解題書
: 刑法是撲馬的 刑事訴訟法是林肯的上下冊
如果你是非法律系 或是想快速考上的，不推薦鋪馬老師的書， 因為他的書排版有點亂
加上他講的東西 相較於其他補習班老師，算多很多東西， 雖然都是國考考過的東西，
不過有些東西 對非法律系念刑法不久的人，會很難，例如: 誤以為得到承諾而幫助自殺
，這個鋪馬老師書上有講(外面賣的書第一版就有了)， 結果好像是前年律師考出來吧~
結果比較新的補習班老師都說那題很機掰。 不過鋪馬老師的書好處是 都是用案例帶，
而且案例絕對夠你每題當練習，這跟其他老師比較教條式教學不太一樣XD
當然 如果是考前面的法研所刑法組，鋪馬的書 還是不夠用。 但就建議 讀刑法已經有一
輪以上，林鈺雄或王皇玉課本都能理解的，再去摸鋪馬老師的書，會比較有效率。
至於刑訴，我覺得林肯寫的比較像 給有一點刑訴底子的快速考試整理， 入門者建議伊谷
那兩本， 尤其是實務見解整理的超好~
最後要念完整的，可以碰路律師那兩本。
: 體系書完整看過兩次 名詞解釋我大概都知道
: 只是去看解題書還是有點問題 要去學著解題書的架構嗎？
: 大家之前念解題書都怎麼念？ 會抄解題書嗎？
: 還是多看幾次架構就寫得出來了？
: 感謝各位前輩的回覆 祝各位前輩金榜題名！
解題書我推薦 李允呈辣(雖然我覺得他有幾題涵射怪怪的，跟一般人生活經驗不同，
加上他解題廢話太多惹XD，不過法律邏輯沒問題，而且爭點考題整理的超完善)，
刑訴的話 伊谷的講義有寫幾題當參考， 紀綱的可以用。
解題書主要是有案例 可以把念的抽象法律概念，具現化在操作題目上，建議能每題都能
紀錄自己的概念思考步驟， 這個比較重要。
解題最好建議 找一到三位朋友一起討論如何解，不建議一個人自閉單幹，因為有時候需
要別人提醒自己的思考盲點以及寫題版型步驟， 尤其是刑法。
討論完可以把心得整理一下。
像我這樣整理的:
先記錄一個印象深刻的題目:
遊手好閒的某甲在鄉村道路閒晃，突然看到一對情侶乙男丙女，遂生歹念，持刀向前叫住
該情侶，要他們交出財物，丙女將持有的包包交給某甲，乙男沒有值錢財物給某甲，某甲
見丙女有點姿色，威脅他們到一個荒廢的工廠，某甲將乙男綁起來後，性侵丙女過程中，
因吸食毒品關係，導致不舉，無法進入性器，亦無用其他身體部位或器具進入丙女性器，
某甲遂摸奶觸臀一番，滿足完性欲後，想到放走兩人會遭致舉發，思量一日以後，於是決
定持刀殺害兩人，分別對情侶各刺要害一刀，隨即離開現場，丙女失血過多死亡，乙男因
重傷昏迷被發現，送醫急救途中，因救護車司機丁考量鄉村離城市醫院遙遠，飆速闖紅燈
，導致車禍，造成乙男死亡。問甲與丁的刑責。
然後把相關法律爭點或是考試要丟的東西大概紀錄:
1. 兩行為之間需要犯意聯絡?
(1) 實務採否定說:
85年第二次決議
所以實務不再要求犯意聯絡，但要有一定的「時空密接性」，如果是當場殺人，當
然算結合犯，但如果是隔一段時間再殺人，則需檢驗是否滿足時空密接性。
a. 如果是性侵完將受害者放回，第二天再殺害之，則應屬數行為論述罪併罰。
b. 如果是在台北性侵完，還置於實力支配之下，載至屏東山上殺害，雖然時空有一定距
離，但受害者始終在行為人的實力支配下，例外承認有時空密接性。
(2) 學說認為要有「包括犯意」或「犯意聯絡」: 基於故意行為同時存在原則，行為人行
為時，要對結合犯所有犯行有所認知，一開始就想性侵和殺人當然符合犯意聯絡，或者是
作性侵行為時(尚未結束)，突然想殺人，也符合犯意聯絡。倘若是性侵結束，才想殺人，
那不算犯意聯絡，應成立數罪併罰。
2. 相結合的犯罪一定既遂， 基本犯罪既未遂都可以。
① 通常結合犯沒處罰未遂，所以結合的犯罪要既遂，才有處罰正當性。
② 通常結合犯的刑度高達死刑或無期徒刑，例如強盜殺人，所以若殺人未遂，
判死刑或無期徒刑，不符罪責相當性。
3. 基本犯罪與結合犯罪沒有順序要求，先殺人再強盜或先強盜再殺人都可以，但強制性
交殺人的結合犯是例外，一定要先強制性交再殺人。
4. 如果同時該當兩項以上的結合事由，如何競合?
為避免基本犯罪重複評價，基本犯罪先與較重的結合事由成立結合犯，再與其他事由犯
罪成立數罪併罰
大概是這樣， 久了以後，就腦袋自己會把這些題目按照爭點，做變化，也會反覆思量怎
麼開標，段落鋪陳比較好。
最後， 如果非法律系的人想理解刑法學者解題的思考步驟， 我推薦找王皇玉的法學教室
文章來臨摹， 或是黃惠婷的案例研習系列，也超棒。