從小就不喜歡考試唸書，因為無法理解背那些東西的意義。
最近開始唸書，似乎勾起過往俄德法美日奧義英、氫鋰鈉鉀
銣銫鍅的陰影，整個人焦慮炸裂，感覺課本惡意充滿。
舉例來說，行政學課本一堆科學管理之父Taylor、動作研究
之父Gilbreth...等，到底為何要這樣一直半路認爸爸，而且
人家有想擔當這種什麼動作也不說清楚的「動作研究」之父
嗎？還有考到腐爛的POSDCORB，早在半世紀前Simon就批評是
行政諺語，我國不僅拿來為國舉才並且考到併軌。
政治學則是愛寫「亞里斯多德曾言：人是天生的政治動物。」
...balabala的名言，大概跟網路上的胡適語錄有87分像。
一句名言之所以值得學習，不正是因為我們從中體悟到深刻
的道理，又或者將這些道理體現在生活中嗎？但我國只在乎
公務員有沒有記得這句話是誰所說。難道一句富有哲理的話
，會因為出自路人之口就減損它的意義嗎？
(現實世界是會啦，人微言輕的道理我懂。等等，我好像突然
體會出題老師的用心良苦...！)
至於法科，法條就釘死在那兒沒什麼槽點。選擇題，應改成得、
得改成不得、二分之一改成三分之一、三分之二改成四分之三，
我還以為是在參加改錯字大賽呢。申論題，這個法條立法時
有瑕疵，這個判決有很大的問題，但大家還是要背起來考試
會考喔！草民以為，學會有疑義的部分not bad，畢竟如此
才懂批判何來，但是還要背起來寫在考卷上是為何如此互相
傷害冤冤相報何時了？請問這是一種陪同閱卷老師笑話賞析
aka你有什麼困難可以說啊說不定我們可以一起笑你的心態嗎？
(我知道這對法科生來說只是日常，請原諒本法盲在此大放厥詞。)
回歸正題，其實說那麼多當然不是真心要diss課本。畢竟
考試就這麼考，不是課本更不是老師的問題；而是知道既然
身為考生這種讀書態度實在母湯，所以想請教各位前輩先進
過來人，如何才能培養出每讀一頁就有葛萊芬多加十分feat.
妙麗式舉手的心態呢？
以上，感謝大家浪費寶貴時間觀賞考生正常負面能量釋放。