背景：
大學畢業後曾準備三年，最後一年停損差1點多分還是沒上就離開國考工作去了。
上班四年之後，覺得有份穩定的工作才是正途，也在貴人的鼓勵下於去年底辭職，
又展開漫漫的念書長日。
分數：
國 文：測14 申（36+13）
法 續：測64
行政法：測88
行政學：測88
政治學：測48 申（10+14）
地 治：測46 申（18+15）
考科準備：志X函授與阿摩
國文：
作文一直都是擔心的部分，除了剛畢業那年拿過4X的分數，其餘考試都是2X，為此有加看
論語，記下古人的格言，遵循起承轉合的格式，每段都配上名言佳句用下去。
公文，考前三天默背格式就上場，沒有多加琢磨。
法續：
基本上都在準備專業科目，沒有聽課，只有試圖看一些法條，和做一些阿摩題目。
沒有特別唸英文。
行政法：林清老師
因為以前有上過課程的關係所以這次再聽並不困難，熟記法條絕對是普考的核心，
習慣將課本後面附的法條拆下來念，字大空白又多，畫記重點，
考試時便只需要帶這本去看，法條一字一句都要理解的很清楚，才不會被陰。
行政學：宋文老師
大概看到十幾堂課就沒有繼續看下去了，都是自己讀，剩兩單元沒看完，
這個科目感覺茫茫渺渺，只能告訴自己多念多記，知道是弱科所以做了很多阿摩，
但這次選擇令人很挫敗，覺得自己還是沒有行政學腦。
政治學：黃靖老師
很喜歡老師的課，筆記架構的方式也很棒，但跟課本內容一直很有距離感所以沒念完，
後期我放棄課本只讀老師的重點整理，因為很薄心理負擔小很多，名詞解釋很重要，
能建立政治學的概念，對於各學者的理念或差異會比較好掌握。
申論的部分，我把名詞解釋當作前言或是定義來運用，差異即特徵，有建設性的未來就
寫結論，不然就直接下一題。
地方自治：林清老師＋王濬老師
王濬老師的課沒上完就自己念了，喜歡老師的上課方式，但我沒時間了所以作罷。
這科分界明顯，法條與學科，毫無疑問的地方制度法一定要熟記，誰是主管機關
（內政部最多，再來是中央各該主管機關等），備查或核定，年月日，把法條分類整理，
避免選擇題的混淆。後面附加的法條也不能放過。
是地方治理苦手，猶記得之前看過一篇心得說把它整理成通用的版本，
（非常感謝前人分享！！！）所以我就抓緊這句話，
也自己看書整理了幾個申論的版本，反覆背誦。
準備過程：
我是全職在家念書，一來不愛通勤，二來不用著裝，調整成除了念書以外其他都不想
的狀態，作息也是慢慢摸索出來的，大概是早上9-12，下午3-5，晚上8-11。
一科全部讀完才換下一科，不喜歡交錯，不然會打斷對此科建立的氛圍。
函授已經有精美板書，所以沒有額外做筆記，以前寫筆記的時候，
僅是將老師的板書再抄寫一遍，這樣做的同時覺得只是在重複，
並非自己內化的東西，有種抄心安的感覺，沒有悟出筆記的真義。
所以這次改變策略，把容易混淆或忘記的註記在法條本上，學科則是著重理解，
把想法與口訣寫在課本上，用顏色區分大小標題，用回想來複習，看兩三頁就回想一次，
因為如果範圍太大回想不起來，容易有負面情緒。
五月開始練習寫申論，從出題機率高的章節開始練習，如果寫不出來就翻課本，
大概看一下再寫，不胡謅，一題不超過半小時，如此反覆練習與回想。
沒有戒手機也沒有戒網路，但把跟考試有關的APP集中在第一頁，
告訴自己這一頁的目標如果沒達成，就不能滑到下一頁讀LINE玩遊戲，
將APP分隔也能時時提醒自己目標在哪裡，不要分心了。
離開了四年的國考版又再度回來，人生總是會轉幾次彎，
倘若心中真有認定的目標，請不要放棄，喘口氣不代表失敗或逃避，
你的人生由你經歷，而我們都能選擇自己想要的生活。
謝謝所有關心我，陪我膽戰心驚的家人朋友，謝謝看到最後的各位！