我是前面那個高考社會學33分的悲慘社會學研究生，這裡想舉一個例子說一下我的
答題方式和後果，給大家參考一下社會學這一科考試到底怎麼一回事.....
※ 引述《johael (Cool~~)》之銘言：
: 七、106年高考
: 今年三月開始重新準備。完全沒有再看社會學的書(沒有時間)，只有看自己的筆記，上網
: 瀏覽時事文章，動筆練習論述，盡量多儲備一些例子。
: 在作答方式上，不再開大標小標，改用寫作文、寫散文的方式去寫，有靈感就加上例子，
: 時間來得及就加上幾句冠冕堂皇的結論...
: 第一題9(評估階級)
: 【總分53】
: 第一題，評估階級的方法...參考補習班的擬答，孤陋寡聞的我又是前所未聞...
這題我的答題從整個評估階級的架構開始談，指出學界兩種評估階級的方式，新馬
克思主義從生產關係為基礎區分階級（矛盾）位置，代表人物是E. O. Wright；新韋
伯主義則考慮專業、聲望的因素來劃分階級，代表人物為John Goldthrope。
最後我補充說明目前國內的社會變遷基本調查中，兩種階級評估模式都有納入問卷
中，因此兩種階級評估的模式都可以作為研究之用。
坦白說，當時寫完這題時我是充滿信心的，結果....這題我只有得到5分。我以國內
現階段社會階層的研究作法來著手，但應該不在閱卷者的預設答案中。