http://ppt.cc/Y78u 作者： 劉凱西
這陣子，青少年的新聞特別引人注目。首先是12國教的新聞，讓許多考試高分的「優秀學
生」無法進入第一志願高中，失望的父母有人摔孩子玩具，有的甚至跳樓自殺；同時，有
成績較差「不那麼優秀」的學生，居然可以念知名高中，孩子父母皆大歡喜，媒體與社會
則質疑「到底是怎麼了？」。另一種新聞，就是有民眾拍到學生在校園裡做愛做的事。這
畫面當然是讓人震驚，因為學校這個傳道授業的神聖之處，居然發生此等脫序行為，誰都
會感到意外。然而，沒人問拍攝者是否符合道德，社會輿論的砲口一致瞄準那些孩子，說
他們「道德淪喪」、「不知廉恥」，我們再度滿腹疑惑：「到底是怎麼了？」
是啊，到底是怎麼了？到底為什麼，正直青春年華的孩子們，會有這種行為與想法？他們
覺得這是愛嗎？他們懂得什麼是愛嗎？還是因為沒人教他們什麼是愛，於是他們只好模仿
著大人世界裡的脫軌案例，來尋找某種刺激？而他們的青春年華，我們都要他們做什麼？
考試？念書？盡所謂他們的「本份」？所以跟教導他們「什麼是愛」比起來，考了幾分、
升上什麼高中，比他們感受到什麼更重要。關於愛情，年輕人們只能靠自己摸索，那些有
經驗的大人們從來不敢、甚至不願意分享，在這種連大人們都搞不定的人際關係中，沒有
經驗的孩子們，面對男女情感就像走在萬里迷霧之中，毫無保護地去碰撞，傷口的結痂權
充保護，當他們自己亂闖走錯了路，大人們又大家撻伐。青少年的年紀，稱不上孩子也算
不上大人，他們或許根本也不清楚，這種尋找刺激的行為根本與愛無關。我們只是責備，
告訴他們這真的不對，但，我們是否有告訴他們，男女關係之中，怎麼樣的發展才是對的
呢？
或許，身為大人的我們也不甚清楚。升學制度一改再改，相同的是從以前到現在，我們的
學校，教我們考試與升學，但忘了教我們什麼是愛。
愛情當然無法成為一門學科，但可以透過文學、電影、繪畫等人文科目，從中感受到愛情
的蛛絲馬跡。在電影《藍色是最溫暖的顏色》裡，高中的文學課上，讓學生討論「瑪麗安
的一生」，從中去理解何謂「一見鍾情」這種抽象無法言述的情感；甚至從幼稚園開始，
就讓學生去研讀詩集，縱使孩子這年紀還無法有能力成詩，但至少可以去了解所謂的「詩
意」。這些都是情感的訓練，當然，不是說外國的孩子就比較懂愛情，而是愛情畢竟是人
生在世最重要的課題之一，它在教育裡所需傳承的方向，不只限於所謂的「健康教育」，
那些人文藝術作品，本身就是作者情感經驗的延續，如果大人們羞於用自身經驗與年輕人
分享討論，從人文作品中去讓孩子們體會、理解，不啻是最好的選擇。
可是，台灣人的功利的傳統價值觀，總是把無法獲利的人文與情感部分，摒棄在教育系統
之外。「18歲以下青少年談戀愛」雖然已經是一種普遍的現象，但大人們依然不把青少年
的情感當成一回事，總覺得這只是他們的兒戲，甚至依然覺得這是一種禁忌。對大人而言
，青少年的「本份」依然是「讀書」，而他們心中對「讀書」的定義，不過只是「準備考
試」。學校，帶給了孩子什麼？那是一個大人們把自己的價值與批評強加於青少年的場域
，我們用自己的角度去詮釋他們的想法，強迫他們遵守我們的教條，卻不問他們的感受，
當他們用自己的方式反擊，我們卻問：「這倒底是怎麼了？」
下半年，台灣即將推出兩部以青少年為主角的電影：《共犯》跟《行動代號孫中山》。兩
部片講的是完全不一樣的議題：一個講的是「死亡」，另一個講的是「貧窮」。兩者卻有
一個共同點：校園裡的大人只要他們必須遵守自己所訂的規則，不遵守，就得受到處罰。
原來，校園一直就是這樣的法西斯。
他們最需要的「愛」，從愛情，到親情，到友情，這種愛的事情，我們卻吝於與他們分享
。
一起跟孩子學習愛吧！身為大人的我們，放下功利的價值觀，把對愛的欣賞與美好藉著人
文學科一起帶入教育裡，敞開心胸、放下身段，跟他們一起討論愛的疑惑、愛的方法。那
些行為脫軌的孩子可能只是冰山一角，在責備他們之後，或許我們更該去了解，是什麼原
因促使他們去做這種選擇，他們對於男女之間的情感觀念是否本身就出了問題？其實，年
輕的孩子未必不懂愛，只是我們的升學教條壓抑了他們，導致了他們錯誤的觀念與選擇。
而或許我們也得問問，是否某些大人做了什麼，讓他們有樣學樣？我們其實都需要去重新
學習，大方面對男女之間的情感課題，被升學主義所排擠的人文愛的教育，也許是讓我們
跟孩子一起面對情感課題的最好橋樑。念名校、考高分，或許也很重要，但如何面對愛與
情感，卻是人生一輩子的課題。