305，他們說生肖是狗跟豬。
＝＝＝跳蚤市場＝＝＝
請同學回家去找一下，看看是否有物品可以擺攤，
結果只有四個同學有物品而已，全班27人。
所以決定純逛不擺攤，有點可惜…
這樣好是好在我不用再多忙這項工作，
可惜在給小朋友少學習了一次的機會。
只能讓他們等到下次園遊會或者下次的跳蚤市場了
＝＝＝上課回饋＝＝＝
專心度有上升
又或者說，不是大家都正襟危坐，那不是我的風格，
而是每一個人，都懂、都吸收了我教的內容。
這個回饋，在今天早上兩節國語課有明顯感受到，
我想，之後的課文賞析上起來應該會速度更快，
習作什麼的應該就可以跟上進度寫，再觀察。
同樣的方法，希望數學也是得趕快跟上腳步了。
＝＝＝缺交情形＝＝＝
3號態度有待改善的地方還不少，常常會有耳邊風的情況出現。
國語不知道為什麼的莫名討厭？
14號上課漸漸參與度增加，不僅舉手回答，
還能夠跟著我出的隨堂問答舉手投票，
不管對或不對，至少有把她的視線，從桌上的小世界，
抬起頭來，看到整間教室的我們。
數學也是，很好很好
7號還沒來上學，參加比賽出國去，
這樣也好，可以分開盯？不然他也是能拖就拖的人 0.0
＝＝＝預想＝＝＝
已經建立先管理好自己的想法，
是否能有一個小組，或者一人照顧一人的概念？
互相督促鼓勵之類的。
不過這個...
等我先把成堆的作業看完盯完的時候來想想看
有什麼好建議嗎？