※ 引述《SKILOVEYOU (我們愛你們)》之銘言：
: 很開心有這個專板可以使用
: 很親的親友的小孩今年4Y了,因為一直是阿公阿媽帶
: 今年才接回爸媽的身邊,送上幼稚園老師提醒
: 加上去台大語言治療因為詞彙很少,醫師覺得有異常懷疑是自閉
: 目前還沒看報告,但應該就是自閉了
: 原本以為他只是被寵壞,想要東西都用吵的不說話
: 我看他的出遊照眼神也都很正常和鏡頭有接觸
: 但他從不進來我們家,都待在車上
: 或是被爸爸抱著,所以我也沒和他交談過
: 突然被確診,大家心裡都很慌
: 原本以為是語言沒出來而己
: 慶幸的是幼稚園老師很有耐心
: 最近有再見過小朋友
: 雖然還是爸爸抱著,但會進來我們家了
: 給他糖果,大人叫他說謝謝他會說
: 說再見也會說,這幾年第一次聽到
: 我很驚喜他的進步
: 但爸爸說那只是仿說,不是互動
: 今天通信後,我截取他的話
: 看報告,答案一定是自閉,我們還在猶豫要不要通報,通報有很多福利,長大考試可以加分(
: 考試前需要再重測),但怕會在他人生留下註記,所以還在想....
: 帶去看醫生,其實聽到親友長輩很反對
: 認為他只是不太會說話而己
: 我能體會當父母的焦慮,很怕小孩被註記
: 但我們沒有經驗,我該從什麼樣的角度來開解對方
: 註記或不註記呢?
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在初診斷的的時候，父母都會很慌張，不過在這個當口，父母最重要的事
應該是充實自己對自閉特質的認識，以及學習各項帶這樣孩子的技巧。
有時間煩惱通不通報這件事情，不如把時間花在更瞭解這個孩子。
我對於「人生留下註記」這樣的說法並不認同，好像這是個污點什麼的。
自閉是一種特質，如果父母都視為一種「污點」，那要怎麼說服別人去接納他？
很多被診斷為自閉的孩子也是很努力地在適應這個社會，他們也在正面地面對
這個「註記」不是嗎？
通報不只是為了福利，通報後上幼稚園時社會局會派巡迴輔導老師協助幼稚園老師
帶這個孩子。上小學的時候可以先讓學校知道孩子的情形，指派適合的老師帶這個
孩子，也會有資源班老師每週幫孩子上課，這不只是福利，也是在幫助孩子和學校
融合。試想如果學校事先不知道有這樣的孩子來就讀，等到老師開學幾週後才發現
這孩子的異常，這對孩子是更有利還是更不利？
更重要的是，這孩子的特教身份是可以隨時放棄的，你可以隨時跟學校申請我要回
復一般生的身份，一定會通過，沒有人有權力say no。
網路上已經有很多資源，對於初診斷的父母該學什麼看什麼，我手頭上也有一些書
，有需要的網友歡迎來信借用，看完不用還我，繼續借個下個需要的人吧