別的不說 京吹自己故事就有一段是在講類似的事吧
瀧老師自己也在糾結 要讓最好的40人上台演出 還是最能得獎的40人上台演出
在久美子三年級的時候 因為北宇治的低音號演奏實力不足
瀧老師就為此在發愁 要不要犧牲掉一個上低音號 以換取多一個低音號的位置
因為評審團喜歡那種磅礡的低音 而上低音號部分靠久美子和真由就足夠了
最後也因此將實力明顯更好的奏放到B編成 讓技術較差的彩月上A編成
打算靠人數優勢彌補低音號實力的不足
但這也側面說明了確實許多人 在學生階段會陷入只以比賽取向 而非真正的培養興趣
設想如果你是一個技術還不錯的吹奏者 但被老師說你很好
但因為其他人的問題 造成讓上會無法贏比賽 所以你不能參賽
這樣要怎麼在學生階段培養對音樂的興趣呢?

不能參賽就沒有興趣了嗎

這麼花錢的社團 能拿不出成績嗎...

花那麼多錢 那麼多時間的社團 結果被一個實力不如我的取代 這樣還會有興趣嗎?

團體賽不能參賽絕對對興趣會有打擊啦 除非一開始就不打算參加任何比賽 那又何必參加這種要比賽的社團？

花這麼多錢的是學校 從學校預算、募款等 不是說學生

學生哪管那麼多 但上低音號有投票當時沒人反對 乖乖吞了吧

反正有興趣的自然會繼續走下去，走不下去的就算能參賽也沒法持續太久，反正沒有兩全其美的事情

如果因為這樣走不下去 那還是放棄吧 畢竟音樂路很殘酷

有花很多錢嗎 管樂算音樂裡面比較便宜的了

從拿獎的標準沒辦法只選實力就註定沒轍

以社團來說 不便宜吧 很多社團預算才那一丁點

不難啦 享受音樂不用一直練習 聽音樂就可以就算吹的稀爛也是能享受的

我覺得S大這樣就挺好了 那種最原文作家說的走向世界

只不過參加個社團是很難把對音樂的興趣全部磨掉

那真的不是簡單的路吧

打擊是一定會

因為比賽考量讓差的上 那花那麼多時間練習是為了什麼？

因為這是團體比賽= =你只考量一個學生 那其它一樣花那麼多時間練習的學生們公平嗎

沒啥公不公平的 事實上學生的實力就只到那邊

通常社團只需選強的上啦 劇中那種為了拿獎打配合的算少見 也有可能是日本玩法不一樣

這系列文章很多人提到了 樂團比賽比的是誰犯錯少

低音號保障名額

基本上就是選能贏的上~~~

不是 劇裡的情況不一樣有些位置為了配合人比較多 裡面的人不一定都是強的

我是覺得這超常見的 不限於音樂的團體比賽舉例來說棒球 你是要選出不分"位置"的最強18人打甲子園不可能吧

我不知道 我學生時期沒遇過

但放在棒球，少帶一個實力更好的外野手，補一個實力稍差但能補內野洞的聽起來又可以接受

因為樂器一開始就分好了

也是 我這例子應該不太恰當~~~

我們是有經驗的先選 然後他們就是固定班底有經驗的沒那麼多 所以都會補新手然後新手有差是沒錯 但那差距都很小上低音號不會是讓同個位置的新手頂有經驗者吧？我不太記得了 我記得是不同位置啦

有經驗的先選很正常啊 而且你真的跟你口中講的一樣很有興趣 早就自己去接觸學了

原本是上低音號 低音號各三人 但低音號的實力不足聲音不夠大 所以改成上低音號2 低音號4

不過我以前銅管樂器那邊的的幾乎都新手

但也因此讓上低音號的奏被換去B組

有經驗的大多是木管

故事裡奏是有經驗的啊 一年級就上正式A編組了

那沒問題 但我不知道現實會不會也這樣換

我們有經驗者很少

為了得獎確實沒問題 但這不就是符合原文說的日本高中過於重視比賽了

也沒吧

在乎的不適怎樣演奏好聽 而是怎樣演奏評審會喜歡

不過會換主要還是評審喜好吧？