各位老師好，我是一間國中補習班的正職數學老師。
年資約10年，學生數小六約20-30人，國中三個年級各班
各50-60人不等，算地區中較大間一點的國中補習班。
一開始過來工作時，當的是老闆(也是數學老師)的輔導老師，
輔導了一兩年後開始自己上台，教了3、4年後覺得應該自編自己的教材
於是開始利用一些上班的課餘或下班後的時間慢慢的編輯。
到了這一兩年，老闆偶爾自己的講義來不及印時會拿我的講義直接影印使用，
這個其實都還OK，畢竟剛開始上課時我也是使用他的講義，
可是這學期開始幾乎就都是跟我拿講義去印，到了寒假時就直接跟我說
以後都使用我得的講義就好，我們之前的講義都是用補習班的印表機自己印，
這樣成本太高，要我把原稿的電子檔或紙稿給他，他拿去台北的影印場送印，
印的較美觀也比較省成本，這讓我很兩難....畢竟自己的心血就這樣給人，
多少有點不舒服，請問我該?
(1)無償提供團隊使用，畢竟剛出道時也是用別人的講義
(2)有償的提供團隊使用，但要收多少? 怎麼收? 才不會弄得不好看?
(團隊中約有4-5個老師使用我的講義)
(3)拒絕提供使用，讓他用自己當初的講義
自己也拿不定主意，請各位老師就大家的經驗給予指教，謝謝觀看

我覺得要跟老闆說你的想法， 是我會給，算是一種回饋，還是要多溝通啦

領月薪還是領鐘點？領月薪的話講義勞務通常比較傾向屬公司所有領鐘點的話，傾向你是兼差性質，講義屬誰應該就可以討論了

給他用，但薪資也得重談，或是該思考跑班了

領的是月薪，但當初並沒有要求我需自編講義，且編講的教材大都是自己購入，大部分也是用在家時間編輯，這樣的版權也屬公司嗎?

學生數是你自己還是補習班名氣? 正常補習班是共用一本大家再一起討論修訂 現在居然是用你的講義是很兩難如果選1可以給紙本或pdf就好

「在雇用著作的特殊情形，著作權法特別做了例外的規定，著作人可能只有著作人格權，未必享有著作財產權。」可以google一下「員工 著作權」給您參考一下

補習班內ㄧ個年級數學科次在100上下，我和老闆人數約一人一半。

舒不舒服不是重點，說實話原po是想多分點錢，這沒什麼不對，補教界更是如此。還是回到著作財產權，如果你是月薪，除非雙方講好，否則就是您有著作權，老闆有財產權，老闆想怎麼用就怎麼用。您在團隊10年了，想必薪水調整幅度是令您滿意的，如果想更上一層樓，也許是檢視自己的價值的時刻了。糾結在講義問題過於狹隘，當初您是菜鳥時用別人講義，公司也沒有跟您扣薪水啊

現在國中補習班還能開到60人一般阿，好多人

趁機談一下調薪吧 搞不好一年後講義就自然變成補習班的人都是這樣 用久了就以為是自己的 調薪是最合理的回饋

好的老師，每年都要更新，就給他用啊

講義只是個工具，要想辦法變成只有你能用的工具啊讓別人拿到也不過是個廢紙，能發揮其精妙的只有你

可是上面的注解和帶的觀念筆記那些他們也都ㄧ併跟我要啊……不給好像也不對…

所以 都在快速弄一個一般版給補習班 自己用專屬版 差異化做出來 不失面子 不傷裡子

講義當然是給紙本而已啊，筆記那是你的腦精華耶來不及印的是講義，憑什麼連註解也要一併奉上？！

把講義搞到別人不知道怎麼用是最高境界

重點不在講義，有心要抄你的講義有太多種方法copy下來。不要揪結於講義，好的講義是每年調整，上法也不同，這是編者才可體會，這是偷不走的！，我覺得你的是鐘點問題，建議你評估自己的狀態與外面的競爭問題，還有別忘了三年後還有一波少子化問題。好好想想自己的下一步，才是重點吧！共勉之！

大家只有講更新? 沒人講到如何更新講義????前幾年都會大福更新, 等到十年穩了就微動而己

微動是正常，題目也會改成更合用的，這是等現成講義用的人無法懂的，這就是差異性啊，講解時，鐵定能搔到癢處，這就是差異性

更合用或精進的題目差異性是有共嗚嗎

真的跟講義無關，以目前狀況講義就是公司的財產啊，你可以拒絕之後更新，但你之前更新好的就是公司可用，而無給職的講義負責更新這工作帽子也套到你頭上，這就是你現在不爽的原因。待了10年沒想過自己跑單幫的念頭？代表老闆把你吃死死，而個人也覺得待在舒適圈，積極度也不夠。結論：老闆不願意幫你調薪，就算你開口要著作財產權老闆一定一臉訝異：10年兄弟你跟我談這個，所以你自己要再這家發展的話，請認清肩負起中階主管的職責：輔導底下新進老師一起來整理自己的講義，（也許你公司沒這規定，但你是只管門前雪還是會一起協助他人瓦上霜，老闆一定會看在眼裡）而看到的話，老闆一定會訝異你的成長，協助你更上一層樓

為什麼講義一定是公司財產，百思不得其解，原創手稿、圖檔、考卷原檔、修改手稿都在原創者身邊，而且公司是聘「講師」，又不是聘「編輯」，何來講義是公司財產之說？現在最大問題是，有沒有抄襲老闆講義的流程、題目，如果有，那供團隊使用還可debug+反饋，更早進入實驗階段，更快發展出自己的邏輯；如果編排、題目都有別於老闆講義，又令老闆激賞，沒道理不爭取加薪或講義抽成，也藉此觀察老闆是否有梧桐之資。

認同樓上i所講的

經濟部智慧財產權規定的，除非雙方一開始有協議，如果沒協議，那麼著作權屬受雇人，但財產權屬雇用人。

雇用人與受聘人並非出版社與出書者之間的關係，而是補習班與上課講師的關係，在著作權法中，有兩條是說，受聘人在「職務」上完成的著作，才是G老師所說的，著作權屬著作人，財產權屬雇用人（印象中都歸屬於著作人，但補習班有使用權，要翻之前的資料查證XD）；但上台講師的「職務」並非編輯講義啊。

講義是全部自編，完全參考老闆的講義，其實是老闆的文書能力不太好，沒放太多心思在講義上，上了一兩年後發現用他的講義實在不習慣，才開始自編教材完全沒有參考，糟糕這個筆誤...

那就看看有沒有約聘書，約定職務，有沒有包含編輯講義這事。如果有，那著作權還是屬於補習班，如果沒有...，做人處事這方面還是要考慮一下XD，這您自己處境最清楚，別人可能幫不上忙了。

好的，感謝各位老師的建議，我會慢慢思考該怎麼做盡量完善ㄧ些

10年的時間，我覺得你說no或提錢的問題，大概就要走人吧

純好奇人數不少、10年年資，月薪應該有很高~