我提供一點自己的經驗，希望可以幫助到你以及往後爬文的人。如果認出我的人請假裝不
知道，謝謝。
我大學畢業後第一份工作是在某三個字的兒美補習班任教。我大學時並不是外文系，所以
算是沒經驗到徹底了，唯一對那個補習班的概念是我小時候在那家（不同分校）上了四年
的課。我待的那間補習班是有安親班的，就我當時三年全職經驗的觀察，安親班跟美語班
的型態差超級無敵多，我們美語老師跟安親老師的師訓也從來沒有合併辦過。
我觀察到安親老師辛苦的地方有：學生要交作文作業的時候（有看過幾次學生寫作文邊寫
邊哭）、要去國小母雞帶小雞帶隊回安親班（超熱）、安親班的校外旅遊、家長臨時有事
不能準時接小孩（我們櫃台是一起的，基本上就是丟給櫃台老師顧了，但安親老師有時候
還是會因此留晚一點），寒暑假要設計冬令營夏令營課程（而且它們寒暑假都要好早上班
）。
以上都是（我以前待的那間）兒美老師不會遇到的。我自己的想法是，兒美可能不能教一
輩子，難道我要50歲帶到低年級班的時候，也在教室前面唱遊嗎？（小朋友好像就是會沒
來由的對年輕的女老師有比較多的偏愛）。
承上述提到的，可能不能待到50歲，那如果以不轉職的前提下，50歲在哪個位置會比較恰
當呢？在成人美語補習班，我反而覺得年紀輕會讓學生先入為主的有這個老師沒經驗不會
教的偏見。
那如果之後不論是轉職或是轉攻成人美語，妳覺得安親班履歷跟美語老師的履歷哪個比較
能加分呢？
（我刻意不講經驗，講履歷，是因為很現實篩選的第一關就是看履歷。履歷沒過連試教機
會都沒有。）
我教英文的職涯歷程是：知名兒美