常常聽老師說，她的英文好，數學很爛，我在想這有相干嗎？我讀書時，英文數學成績差
不多，但是商科多半都是女生數學好的不多，所以我就變成異類，聯考滿分更是奇怪，後
來我研究所讀英文系，所有同學看到數理就抗拒，就說文科數學不好，我在想是自己潛意
識的抗拒還是就是如此，我想前者因素居多，套用在英文上面的話，其實就連背單字、解
文法，其實不也是用邏輯理解的方式嗎？不可能有人英文好全部都是死記的，對不對？
反之亦同，數理好的人都覺得英文不好是應該的，所以我常常遇到學生這樣說，而我都會
跟學生說，你就盡力去學習，不要有這種刻板印象，因為學習沒有固定的模式，如果你們
覺得老師上課講不清楚就可以繼續問，不好意思多問，也可以來問我，我們英文班的學生
有的人有些數學盲點還是我幫忙的，不是我會教數學，而是我不知道固定是怎麼教的，而
改變學習方法有時候反而會豁然開朗，重點當然還是要主動問。
老師也不可能科科都強，但是帶給學生刻板印象還是比較不好。不知道大家的想法？
文科來說，我自己以前英文雖然好，但是國文就不好，因為每次遇到教國文的都恰好是我
們的導師，因為討厭所以不想讀，所以聯考也因此失分很多，所以就會順便機會教育學生
，因為自己個人情緒或刻板印象來讀書，吃虧終究還是自己。

..那醫學系、台大的怎麼說? 每一科都強

我認識一個台大老師，她當時數學是0分，我說這樣也能錄取嗎？因為有的會限制有一科0分就不能錄取，她說以前可以。

要不是補教市場一定逼得我輔導數學以為畢業後和數學說再見:本身是對數學很排斥的人碩班: 你不知道數學不好學多變量分析有多難嗎XD所以最後相關是老師做 不是學生在做了

我是每一科都很好，就是數學怎麼讀都讀不進去不一定每個人都是要讀就可以讀到好。我甚至曾經懷疑自己有數學學習障礙，不然怎麼可能文科很好、理化也不錯甚至班導曾經想提報我去受學校理化資優訓練英文很好不用說，生物再爛也讀的起來，但是就是數學假設答案是100，我可能算三次是0、1000、-2這樣完全不對數學習作、課本、講義每一題做到爛掉，做到哭，擦擦眼淚繼續做，還是接近崩潰的答案完全不搭嘎我考119，國文英文歷史排名是全國300，數學乙8分我有時候會用類似理化推導公式的方式教英文不過說實在，我不喜歡別人說哪一科不好就是抗拒學習我國中讀私立，每一天都9點多到家，還是努力的算數學酸到算到凌晨，算不出來就一直反覆算。做數學老師追殺的噩夢到22歲。說實在的啦，每個人都有自己的弱點。我大舅舅成功畢業，一樣大學聯考數學也是10幾分還是20分，所以只能上119。如果我是抗拒才學不好，那我幹嘛為了想考北一女每天算到一把鼻涕一把眼淚？人家歷史地理之類考90我必須考96、98才能拉回數學輸人家的25分，然後數學老師看到我就說「你為什麼都只讀英文不讀數學？」非也，非也。我當初是英文課只看英文小說，根本沒有看課本也不用上課我不會給人什麼刻板印象，但是我能夠理解有人就是會有一科超弱，根本怎麼讀都沒有用，所以我一向只看努力不看成績我自己堂叔是開補習班的數學老師，他在我第二次基測前陪我把一本麻辣復習講義算到完，非常努力了，只考44分所以就跟北一說再見了然後我讀武陵，學校根本不考基本題，（老師說的）我高一下之後怎麼考就是20分，老師講什麼都聽不懂高二下之後我就放棄了，只專攻歷史地理，要不是怕數乙沒有報，其他科萬一考不好沒有好學校念，連數乙都不想考推很多抱歉，但是你有沒有想過，或許你同學可能跟我類似我還是英文很好，其他科目也不錯，只有生物不太強的前段生所以當然看到數學會怕啊！我22歲都還夢到老師一直追殺我

我三十幾歲了，還夢到大學聯考，到試場了結果准考證沒帶...；或者考試鐘聲打了，結果我還在找教室是哪間XD，考試恐慌症....。

所以，你要接受很多文科生就是數學真的不好才讀文科啊....我本來也想填商科，可是我知道微積分可能八修都不會過不會啊，可是你真的要理解，我這種人也存在的雖然我非常不鼓勵我學生放棄任何一科.....人很多種的XD我覺得自己語言邏輯不錯，文法講解的還不錯。不過syntax好難哦......

唉批欸不用教啦，kk就可以了，給他們正確的發音input，教會他們每個音的發音機制，比選定音標系統重要多了。flap, unaspirated, 那些聲音變化的符號不用教，學生會唸就很棒了。正確的input夠，一定聽得出差異的。如何正確唸出來，就靠老師指導了。syntax你就教大絕招：S=NP+VP.教完收工。當然不能這樣啦~學生可能連詞類都搞不懂咧。不信你考，love什麼詞？他們都會。loving咧？保證死光光。能說出是名詞的應該就沒幾個，要是有人能說還可以當形容詞，你就可以放鞭炮了。還可以再進化，my love for you啥詞？my loving you咧？這些都真的懂，教syntax才有搞頭。我在小學，根本教不到這些東西。你講的正是語言所的困境。純理論很難有搞頭，我十幾年前就這樣覺得（Chomsky太強了，後繼者只能撿他的剩飯吃），然後從新莊大學語言所烙跑，而它，已經被合併成跨文化研究所了，你看多沒搞頭？我認為語言學一定要和其他領域交流合作（最應該合作的認知科學領域，在臺灣又很…），不然，只有讀書死。

數理跟國外英文還是有差，語文累類語感是最重要的，多練多記就會提升，數理是要一直去思考，我覺得畢竟每個人擅長的地方不同。雖然我們理工科也唸原文書，但畢竟文法沒那麼要求