前幾天去幼稚園參加觀摩課程
發現課程中 女兒會一直找老師討抱
他一看到我出現在窗邊 就很激動的說"看到媽媽了"
接著一直拉身邊的老師分享看到媽媽的喜悅 (囧..
甚至一直伸出手指著窗戶 跟課程完全脫線
大家照老師的指示進行遊戲的時候
他感覺好像是漫遊在教室裡的旁觀者=_=...
有一次他遊戲中沒做好 老師開玩笑說"抓到了"
大家都笑了 可是他卻瞬間嚎啕大哭(真的是一瞬間)
馬上回頭找老師抱抱 雖然 也是很快就停了
看課結束後 老師有出來打招呼
我說 我的小孩 感覺好像很活在自己的世界
老師則是苦笑說 希望他偶爾可以跟地球接軌
而女兒十月份的的學習評量 外師說
他比起其他人 更難要求秩序
他也無法了解女兒到底學了多少
因為真的問不出來 也看不出來
看起來好像有跟上 問又不回答
只能確定他在課堂上很開心
建議我有空多給他聽教材
我覺得他有學到 因為在家複習的時候
他都有跟上 而且還會給我帶動唱
但她會突然停下來 然後就再也不開口
我猜老師可能遇到一樣的情況
所以真的很難了解 他到底學了多少
(雖然 我沒有很在意他到底學多少
我只希望她喜歡這個環境就好)
我跟朋友討論了一下
朋友問我 他會跟小朋友玩嗎?
想想 應該是沒問題耶
感覺他搭娃娃車 跟車上小朋友會有互動
而且之前在托嬰中心 社交也沒有異常
要說哪裡怪 就是他真的特別愛大人
直到今天跟鄰居小聊(鄰居的小孩跟女兒同校)
他聽到我說的之後 問我 孩子是不是高敏兒呢?
回來查了一下文章
發現...他似乎真的很符合
他有很莫名的堅持 吃的東西非常固定
情緒起伏非常大 而且很需要儀式感
確實非常有想像力與創作力
他喜歡玩的東西 在我們眼裡真的都很怪
迷你小牙膏(飯店的) 奶粉湯匙
擦蚊子咬的藍色藥水 轉蛋的殼 衛生紙...
這些都可以玩到好起來 還可以編故事
WFH的那兩個月 我幾乎快要被他逼瘋
他一定要跟電話上的客人/會議 搶存在感
好說歹說 用哄的 用罵的 給她影片 給他玩具
都沒有辦法壓過搶媽媽的堅定意志
那陣子真的好崩潰阿...感覺似乎真的很符合
但是如果比照評估表...好像又沒那麼像了@@
(媽媽本身還比他更像HSP...)
女兒這樣算高敏兒嗎?
是否有甚麼關鍵性的指標呢?