最近發現許多人都在問我關於玩具和發展的相關問題，
乾脆發揮專業搜尋一下研究上來跟大家分享。
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直接講本篇的重點，『玩具不是多就好，最好的玩具就是有人陪著玩！』
身為父母的我們，總希望可以給孩子最好的！除了基本的衣食飽暖以外，
有趣的、可愛的或是『益智』的玩具，自然是為人父母的我們最愛之一。
然而究竟什麼玩具對孩子才是好的呢？
什麼叫聰明？
對於小嬰兒來說，所謂的聰明通常指的就是認知（Cognition)，也就是他們
對環境的互動、語言的發展、和外界刺激的反應（包含聲、光或其他感覺）。
如果這些反應變多的時候，就表示小朋友越來越聰明了！
如何觀察認知發展
小朋友跟身邊人、事、物互動的複雜度，會隨著認知的發展而跟著提升。所以
在家裡可以透過觀察小朋友對物品的操作與探索、模仿、語言與記憶這些小地方，
就能了解他們小腦袋瓜的發展！
物品操作與反應
一歲前還不會說話時，可以觀察baby是否會用手腳玩弄物品、隨著我們的表情
而有不一樣的回應、用不一樣的表情和聲音表達開心、肚子餓等不同的感受。
模仿與探索
模仿動物的叫聲、模仿大人的動作、玩辦家家酒的遊戲。隨著活動能力的提升
，對家裡所有的東西都很感興趣（例如電燈開關、各種遙控或電器）。
語言與記憶
了解單字或句子（例如嬰兒時期聽到他的名字會有反應、知道ㄋㄟㄋㄟ就是
牛奶或母奶）、聽得懂簡單的指令（簡單聲控洗手、穿脫衣褲）、主動說出物品
的名稱（例如狗、貓、衣服）、記得東西放在哪邊。
想像力就是孩子的超能力
研究統計發現，越早出現牙牙學語（發出咿咿呀呀的聲音來表達意見）的小朋友
，模仿大人的行為或玩扮家家酒的時間越快。為什麼要特別強調玩辦家家酒這件事呢？
因為玩扮家家酒或模仿大人的行為，代表小朋友已經有初步的抽象思考、舉一反
三的能力。舉例來說，拿寶特瓶的瓶蓋當成杯子假裝喝水或當成湯匙假裝在吃東西。
這樣的行為代表他們記得杯子和湯匙這兩樣東西，同時知道它們的功用。這樣的能力，
正是學習語言的重要能力之一。
玩越多越聰明？
目前的研究仍舊支持孩子『玩越多越聰明』。只是這裡所謂的玩樂，指的是多讓
孩子接觸和探索不同的環境！
舉例來說，經常到戶外玩樂的小朋友，有更多機會認識或觀察動植物的特性（訓
練專注力與記憶學習）。動腦挑戰如何爬上或翻閱更高大的樹或障礙物（訓練解決問
題和增強體能）。利用周遭的樹枝、石頭等蓋房子或車子（提升創造力）。
學習與陪伴
既然給孩子的刺激越多越好，是不是代表玩具就是好呢？
當然不是！！（玩具商一定會討厭我！）
2018年一個針對『玩具數目如何影響孩子？』為題的研究發現，同時間給孩子越
多的玩具，反而會降低孩子集中注意力的能力和創造力。相反的，當孩子身邊的玩具
不多的時候，不僅會增加投注在每樣玩具的時間外(專注力），也會增加玩玩具的變化
性（創造力）。
此外，在有玩伴或是大人陪伴下玩樂的孩子，不僅有助於心智發展和專注力提升
以外，語言表現也有更好的表現。
總結
最好的玩具就是有人陪著玩！
身為父母的我們也許有各種的原因，無法好好的陪著孩子。因此，總會靠玩具來
填充孩子的童年。然而對於發展中的孩子來說，最需要的仍舊是陪伴！
不只是為了孩子的發展，更重要的是讓我們與孩子的關係可以更密切！
參考文獻
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