1.你扯先生的後腿，讓孩子看到父母的不一致
雖然先生講話大聲，但「把玩具收起來」是正確指令
你可以自己去安撫兒子，跟兒子說「要○○了，所以該收玩具囉」
教育先生這種事等先生氣消了在私下說，不要在孩子面前公開指責
2.對婆婆就正妹三寶打哈哈過去，無須為婆媳問題增加不穩定因素
3.對幼稚園午餐事件，有人覺得老師用威脅方式
也有人覺得團體生活要求紀律無不妥
個人覺得在下定論之前，你應該先主動跟老師面對面溝通
問清楚來龍去脈，例如孩子平常能不能乖乖吃、還是每天都吃很慢
你自己看看菜單，是孩子不愛吃、或者可以排除菜色喜好因素
若有過敏或身體不適應事先提醒
確認老師當下整個引導對話過程，甚至是前幾次吃很慢怎麼解決等等
如果你嫌麻煩，至少直接告訴老師你不喜歡老師這種方式
下次孩子吃很慢，請老師按照你的方式處理
(當然是不妨礙其他孩子權益的情況下，如時間到了不想吃就收碗
而非多一個教職員專門陪吃飯之類的)
跟孩子溝通很重要
跟大人溝通也很重要!!
提供你一個例子
某爸爸一日直接殺來學校質問我為何叫孩子「看不到就去配眼鏡」
質疑是不是若孩子聽不清楚就要叫他去戴助聽器云云
我就直接跟家長解釋他孩子每次上課都說看不到黑板上的字
座位已經調整到第一排、字體放大、其餘同學也都說看得到黑板
我也跟學生媽反應過孩子說看不清楚的問題但都沒下文
最後直接帶爸爸去教室，從孩子的座位看上一節課剛巧還沒擦的黑板
爸爸看一看也小聲說的確看得到黑板字，孩子的媽為什麼都沒跟他說...
後來過幾天孩子配好眼鏡，說黑板字看得很清楚了，可喜可賀
※ 引述《lemongrass36 (有一種想念)》之銘言：
: 兒子現在三歲半，就讀幼幼班，平常放學都是婆婆到幼兒園接回幫忙照顧，
: 今日晚上我剛下班正要吃晚餐，
: 婆婆開始說起今天兒子放學就跑到家裡旁邊空地看里長請人在那除草而叫不進屋內，
: 婆婆叫不聽就把門關上，結果他回來了看到門鎖起來就哭了，後來婆婆也有打他手心以示
: 處罰
: 接著又說今日於幼兒園午餐吃得很慢，
: 吃到午休時間還在吃，後來老師對他說「再吃這麼慢，就拿去某某老師（一位兒子比較怕
: 的隔壁班老師）教室吃！」
: 於是我兒對老師說「妳不可以叫我去**老師那裡，我回家要跟我媽媽說！」
: 老師跟我婆婆說他這樣的說詞很不對，我婆婆轉述說此事由小見大，現在就「不服管教」
: ，長大哪有辦法講得聽？
: 其實我覺得小孩會說出此番話其實也很正常，
: 但是絕不是不聽從老師的管教。
: 而後我先生因為聽到這樣關於兒子負面的消息心情大受影響，小孩本來放下玩具看到我回
: 家過來我身邊，他大聲的對他說「去把玩具全部收起來」
: 我聽到他這種語氣很不開心，我告訴他應該問他是否還要玩或者假如因為還沒洗澡要收玩
: 具，也應是先告知他「要準備洗澡了，玩具該收一收」
: 豈知他竟因為我反駁他語氣過重開始生氣，就在小孩面前破口大罵，小孩嚇到一直哭到想
: 吐，他卻完全不覺得自己的情緒管理才是有問題的...
: 而後公婆還開始說我管教小孩過於寵溺、太放縱、太軟弱....玩具本來就該收好、現在不
: 好好教，長大看我們怎麼辦之類的......
: 我告訴他們，教小孩從來都不是我一個而已，常常我在教小孩的同時他們也在旁邊出意見
: ，說不應該怎樣，應該怎樣....他們也會不斷教我兒子常規或一些道理，那為什麼又說我
: 過於寵溺放縱小孩？每每小孩有錯誤的行為發生，我也是會採取行動，跟他好好的溝通，
: 也是有達到效果
: 抱歉文有點長，主要是我不覺得兒子回應老師的話有什麼問題，不知道這樣也能大作文章
: ，上來詢問大家的意見，若是我的認知和大家的認知有歧異，我也會適時調整自己的理念
: ，謝謝大家！