看了原po文和幾篇推爆的文章
著實讓我感到非常的驚訝！
原來大家在考慮公幼私幼時
竟然會將家庭人口結構一併考慮進去
那想想我當初真的是猴傻猴聽金啊～
在我想法中
幼兒園就是去玩的地方
每天畫圖、做美勞、玩玩具、唱歌跳舞運動都很開心就好
有沒有教美語、數學、注音或認字我覺得都沒差
所以當初優先選擇讓小孩去抽國小附幼
最主要原因是“師資”
至少老師流動率不高，又是合格的教師
因為身邊聽到的私幼狀況大多有老師流動率高的問題
又住家附近國小有好幾間
當然就要去探聽一下哪間附幼老師的評價比較好
就這樣，我決定出要抽籤的附幼
我一直有種想法是
會選擇念私幼的家長
大多應該是考量到上下班接送比較好配合
當然也有人是考慮到學習內容的問題(我哥就是)
而會想念公幼的家長
大多都是學費便宜的考量
而如果要說考慮到學生家庭人口結構問題
在幼兒園階段我還真的完全沒有想到
以我自己求學狀況來看
國小時的同學，確實會對自身造成影響
我現在最有印象的問題就是講髒話
國中就更不用說了...正是行為最容易走偏的時候
而且國中會影響之後的升學之路
因為這樣，所以我很在意我孩子們國中的學區
我不求高升學率的明星學校，我要的是學校學生的質
我希望孩子國中可以在一個學生品行規矩比較良好的學校就讀
所以，如果要考慮學生家庭人口結構問題的話
對我來說國中才是關鍵
回到文章的主題，我對公幼的想法
我兒子很幸運的抽到了國小附幼
今年要從幼兒園畢業了～
在經歷了中班大班2年的時間
說真的，我還蠻驚訝的！
因為公幼沒有我想像教的少耶～
注音、數學、角落教學、繪本、團體討論等
教學內容比我想像的豐富
而班上同學的感覺都很天真可愛
頂多有幾個比較愛打人
(他們班的同學每個我都叫的出名字來)
家長大多都很好配合
聊天時的感覺...觀念也都還蠻正常好相處的
只是這學期有個家長有些狀況，造成了不小的影響
最後補充一下
我們的學區家長大多是勞工階級居多
※ 引述《mart1108 (Alien)》之銘言：
: 同事小孩就讀公幼，近日被結群的皮小孩欺負，導致跌倒骨折！進而轉學私幼，
: 令我萌起了想討論內心想法的念頭。
: 先說我生活地區，新竹縣竹東鎮，鄉親純樸，
: 人口結構中有許多弱勢家庭及治安人口，吸毒特別多(親戚是警察)
: 竹東有兩間公幼，分別是縣立及鎮立，以竹東公幼來說，我覺得除便宜外，沒好處了，
: 竹東公幼學生結構多為低收，外配，原民，甚至父母一方服刑等，多得幾乎占滿名額！
: 這類家庭通常為生計無暇教育子女，或是高風險家庭！
: 我理解教育之根本在家庭，家庭教育顧好，不管送去哪裡讀都是一樣的
: 但社會就是有著隱形的階級，家庭教育決定孩子在校表現，
: 要讓我孩子參雜當中學習，其實我滿擔心的，
: 我沒有歧視的意思，但這樣的想法是不是不太好？
: 希望大家理性討論，謝謝啦！