這是女兒學習母語的語言紀錄，一年的心血結晶，
總共有四千多字吧
想和大家分享孩子的語言發展進程
每個小孩的發展不同，月份可以忽略
主要是一些指標可以用來觀察
非炫耀目的
＊＊＊本文純紀錄 僅供有興趣的爸媽參考＊＊＊
再次強調每個寶貝的發展不同(月份可以忽略)
月份資訊改掉了，避免造成爸爸媽媽們的焦慮
其實每個寶寶都不同..有些個性比較謹慎，開口比較晚
但是到一定時間忽然大爆發也是有的
(幼兒的正常發展指標請參考寶寶手冊)
每個孩子都是也都是媽媽心中的寶貝
純纪錄分享...不喜勿入，勿戰，勿酸言...
也歡迎大家分享自己孩子學習語言過程
謝謝大家~
圖文完整版 https://goo.gl/o2XNNv
家中主要成員：阿公、阿嬤、姑姑、爸爸、媽媽以及小羽
（五個大人一個小孩，大家都很熱心和小孩對話。）
以下是女兒說話的紀錄，給和我一樣好奇的爸爸媽媽參考：
1.
◆會發出咿咿呀呀的聲音，說的都是寶寶外星語
喜歡看人把臉蒙住又打開來。
2.
《說話表現》
◆想要什麼大部分都發出「嗯嗯」的聲音
有的時候會配合動作表達。
《語言的理解》
◆問她家中的誰在哪裡？大部分能正確指出。
例如問：阿嬤在哪裡？會用手指阿嬤。
（阿公、姑姑、爸爸、媽媽…等，都能指出）
◆了解常見物品名稱：花花，鞋鞋，襪襪，衣服，布布(尿布)…等。
例如問：花花在哪裡？會用手指花花。
3.
《說話表現》
◆模仿大人講話的感覺
發出一連串啊咕啦粑嚕呀之類的聲音
但是很少發出有意義的字音。
《語言的理解》
◆對布書和兒童繪本之類的（如下圖）
沒什麼興趣，每次想要念給女兒聽
五秒鐘之後小孩都會爬走。
反而還比較喜歡看這種圖卡（如下圖）。
圖片請見完整版 https://goo.gl/o2XNNv
◆認圖卡：7張拿圖卡放地上給她選，
問紅蘿蔔在哪裡？杯子在哪裡？大部分會選對。
◆大人說：把襪襪拿過來。會去拿襪子過來。
4.
《說話表現》
◆希望別人給她東西，或者得到東西的時候
都會講：謝謝。（講得很慢）
◆會叫：爸爸、媽媽、公、嬤，其他人的稱謂叫不出來。
◆生活中試著引導孩子說出「字」
但是千哄萬哄也很難開金口。
《語言的理解》
◆會判斷這是問句，然後做出回應
例如：姑姑抱妳下車好不好？會點頭。
（不論問甚麼好不好，都點頭，但不一定是願意的意思。）
◆了解身體部位名稱：頭，眼睛，鼻子，肚子，手手，腳腳。
如問她：小羽的鼻子在哪裡? 會用手指自己的鼻子
5.
◆開始有說話意願，會主動說出並指出認識的物品。
例如：看到家裡養的貓會指著說：貓貓
看到狗狗造型的玩偶會說：狗狗。
◆會講發音比較困難的「姑姑」
也會正確說出家中所有人的稱謂，但很多只會講單一字音。
例如指某個家人問他：這是誰？
會回答：爸爸、媽媽、公、婆、嬤、姨、姑姑、叔叔…等。
◆大部分都只會講單音或疊字，第一個講的雙音是「飛機」。
《語言的理解》
◆能將抽象及實物連結，例如：看到家裡養的貓會說「貓貓」
看到卡通書裡的貓也會說「貓貓」
看到衣服上有貓頭的圖案也說貓貓。狗狗也是。
◆多了表達自身意願字詞：好，不要
會用「點頭」+「搖頭」表達意願。
6.
《說話表現》
◆說話意願明顯地提升，開始仿說兩個字。
如：回家、房間
◆會說一些動詞：打打、切切、來、拍拍、跑跑…等。
◆會將兩個字分開說，
例如站著對家裡養的貓咪招手，說：貓貓，來～
◆第二個非疊字：餅乾
《語言的理解》
◆以前只有對話中用"好不好？"結尾的問句，小孩會答"好"。
現在跟她說：媽媽要幫妳洗澡囉！也會答"好"
◆拿11人的全家福照(包含自己)問她：OO在哪裡？
能正確指出，如果該人在場，就會指指照片，再指指那個人。
7.
《說話表現》
◆開始將主詞(名詞)+動詞連結。
例如 拿著水果給爸爸說：爸爸切切。
聽到媽媽咳嗽說：媽媽咳嗽。
《語言的理解》
◆會做「平面形狀」玩具的對應。
例如拿著「方型的玩具」放進「方型的框框」裡。
◆了解"某人做了某件事"的概念。
如問她：今天誰帶妳去剪頭髮？回答：婆。
誰給妳吃米餅？回答：嬤。
◆認圖卡：拿圖卡問她這是甚麼？知道的會回答。
例如拿一張香蕉照片的圖卡問她，小羽會回答：香蕉。
日常對話影片(唸3個數字)：https://goo.gl/STV1aQ
◆分辨顏色：黃色，藍色，紅色。
◆從大人的對話中，開始仿說三~四個字。
8.
《說話表現》
◆感覺到孩子使用的字彙量明顯提升
不再是只使用「單字」或「疊字」。
◆生活週圍的東西和空間，能認識並說名稱：
桌子 椅子 小板凳 房間 公園 掃地機 小鳥
蝴蝶 西瓜 香蕉 果乾 公車 湯匙 褲子 外套...等等。
◆可以和大人很簡短的溝通（影片）：https://goo.gl/2BDFRg
◆能形容某人的狀態：
媽媽看書 阿嬤炒菜 小羽推車車 舅舅吃飯飯
◆聽到問句，可以用正確的對應回答，如：
對or不對、是or不是、好or不好、要or不要
◆開始使用問句與大人對話，例如：
媽媽，起來看書，好不好？
《語言的理解》
◆喜歡大人讀兒童繪本給她聽
這個階段聽故事的時候小孩很投入
還會隨著情節發展作出反應、嘆辭
有影片：讀兒童繪本<小波在哪裡> https://youtu.be/x-gD5uUxSLk
◆仿說五個字，如：青蛙跳下水
◆強烈想表達自己的意見：什麼東西好，什麼東西不要不要。
9.
《說話表現》
◆形容某物的狀態：
公車來了。貓貓跑走了。
影片（小羽和家裡的貓咪互動，說貓貓跑走了）：https://goo.gl/QtswbG
◆會使用「的」：
姑姑買的
舅媽畫的
小羽做的
《語言的理解》
◆認識顏色：黃色，藍色，紅色，綠色，紫色，橘色，咖啡色。
日常對話影片（顏色）：https://goo.gl/wCmSF7
◆對事物有更詳細的理解：
手→手指、手心、手背、大姆指、指甲
身體→背、肚子、肚臍眼
尿布→大王、麗貝樂、好奇寶寶
◆仿說：
模仿大人說話時，會特別強調語助詞
例如：下車「囉」、沒有「啦」、貼紙「呢」
10.
《說話表現》
◆開始用「短句子」的形態表達，偶爾也會加上語助詞
如：是湯匙不是百香果，百香果在冰箱啦！
◆背誦兒童打油詩「小老鼠上燈檯」（背完差不多兩個月就忘掉了）
口齒不清的「小老鼠上燈檯」影片：https://goo.gl/w24VLB
◆使用「呢」來做問句，例如：
小羽的藍色的氣球呢？
《人稱代名詞》
◆對於你、我、他的使用容易混淆
例如：要講「給我」的時候，卻說成「給你」。還不會使用「他」。
《語言的理解》
◆日常生活裡，大人對小孩的口語對話&指令
孩子大部分都能聽懂。
◆問她家裡養的貓「A菜」是什麼顏色的（如下圖）
會回答：白色和咖啡色的。
貓的圖片 https://goo.gl/o2XNNv
11.
《說話表現》
◆日常生活中和大人的對話，用"簡單句子"表達
◆會使用「已經」和「了」表達時態
◆普遍地使用問句，偶爾也會自問自答：
蚊子在哪裡?在那裡，媽媽打蚊子
這個可以吃了嗎? 可以~
爸爸陪小羽好不好?
《語言的理解》
◆熱衷扮家家酒，會自己安排情節。
日常對話影片（扮家家酒）： https://goo.gl/GLdXWy
12.
《說話表現》
◆日常生活對話已是句子形式，偶爾有文法上的錯誤
如：我大便了，我大了一個好臭。
《人稱代名詞》
◆使用「我」做第一人稱主格
例如：我好會轉圈圈
◆受格：以前是說「小羽的」，現在說「我的」
日常對話影片（人稱代名詞 我、你的使用）：https://goo.gl/UH77Pw
◆開始使用「這個 那個 那邊 」等字彙
◆了解「被」的意思。
如：兩個小積木被我弄倒啦！
◆日常對話會用「還有」「再」「又」「原來」
「居然」「還要」「已經」「因為」「不然」
日常對話影片：https://youtu.be/qhafmi2qvzM
◆詢問她兩個物品(或以上)的相對概念，能答對。
《語言的理解》
◆相對概念：大小，高矮，長短，上下
◆認識形狀：三角形、正方形、圓形、長方形
◆會問問題
13.
《說話表現》
◆會講長一點的句子，例如：
等媽媽咳嗽好一點我們再去爸爸媽媽家(媽媽感冒，小羽都住阿嬤家)
欸，這邊很涼，你怎麼躺在地板上，不躺在床上？
◆生活中大人的對話，孩子偶爾也能插嘴。
日常對話影片：https://goo.gl/SemVeM
◆問的問題也比較複雜：
這是怎麼一回事啊？ 阿公你叫我什麼事情？媽媽妳感冒好一點了嗎？
《語言的理解》
◆認識形狀更多
謝謝大家看完這麼長的文章...
如果有思慮不周的地方也謝謝大家的見諒
也歡迎留言分享育兒經驗喔 謝謝~