大家好 最近有教到一個學生的狀況真的讓我完全不知用什麼方法可以幫助到他
學生目前是臺北市前段學校的高ㄧ，從去年9、10月一段後開始教他數學
他整個就是動作很慢 思考也很慢 講話也很慢
例如一題數學跟他講解過之後，他會先自己想過一遍，確認沒有不懂的地方再寫
如果有地方不懂，他會微皺眉或是微歪頭，這時我問他，他會先沈默一下，再慢慢把問題說出來
一定要給他一個可以接受的解釋才有辦法繼續下去
到目前為止我覺得都是好事，學生有自己的思考能力（有時會有點鑽牛角尖，這次重點不在這）
但是 在寫題目的時候，如果題型有稍微變化，他可能就沒辦法做出來
看到這，是不是覺得多寫題目就可以解決
不！！因為他寫字很慢，是一筆一畫寫的清清楚楚整整齊齊的，而且一定要一條條寫出來，跟他說可以跳步驟寫節省時間，他會卡住
所以一堂課能做的有限，給他功課，他也都會做，但解題速度方面沒有顯著提升，目前還沒有段考時間內寫完考卷過
到底要怎樣才能讓他至少考試分數是從100分開始扣呢？
先謝謝大家的幫忙了

可以小考然後放計時器在他面前呢？

有計時過，沒有效果

他做其他事情也很慢嗎？做日常瑣事的時候

我沒問過平常在家怎樣耶，不過在收東西或是走路都是不溫不火的狀態，我沒看過他展現過匆忙，不過也可能只是我沒看到而已

大智若愚 泰山崩於前態度從容面不改色 絕非池中物

哈哈哈 那就希望承w大吉言了

不好意思我一直想到zootopia的樹瀨…

我想他可能對特定的事情有固執的行為，也難以類化，如果希望提升學習成效要不要試試結構化一點的教學模式？