大家好，
目前手上有一位國中生的家教學生，就讀於北市某私校。
但幾次觀察其實每次考試的範圍都已經到高中程度，若部從高中英文開始著手的話考試成
績很難有所提升。
但目前收費是以國中生的價碼收錢，如果跟家長調整到高中的價格各位覺得是合理的嗎。
*我目前其實是專門教高三生，若準備高中內容其實無需太過刻意備課，只是對是否應該
針對授課內容做調整而非年級而有所疑問所以想請問大家的意見。

推薦一種方式 不管教幾歲的收費都統一 就不會有這問題都是同一個老師 每個年級的學生要面對處理的各有各的難度

哈！看個人，我是不會計較！ ^_^自己設想了一下，如果我接的幼兒美語，可以像個國中生一樣和我對話(我自己女兒就做的到)，我還是會收幼兒的價錢！如果我接的小學數學，程度好到要讓我用微積分概念/線性代數講解，我也還是會收國小價錢！我常教幼兒英文，然後偷渡國中+的物理/化學知識。完全不會想要加錢啊！(非常無縫地融入我的教學中)設想了三、四個狀況，結論還是：我個人不會加價！

我都照年級收費，課程內容本就因學生程度而異，所以你的狀況我不會加價

反過來想,如果學生是國中生，但程度差到只能教國小內容你願不願意少收錢？

合理。

我也是接高一學生，就開比較低，結果是直升的學生，已經再上高三內容了...不過就照教啦...反正是抱著還有兩年可以教的心態來接的xD

推 tzhau 大，這樣的觀念太棒了

我教國中國文社會也常帶到高中內容哈哈

上面講的兩個狀況不能比擬 這跟教資優班先修或資優教材一樣 若小孩資質超前 當老師本來就會付出成本更多 要依教材內容收 我有學生15快16歲在修原文且程度接近大學理科教材 時薪直接NT$2000-3000之間另外 這是經驗問題 我私校學生向來會比一般學生多收1成到2成時薪 因為他們真的很喜歡亂交一些有的沒的 這個本來就要預先評估而先多喊好價格

成本增加，價錢才增加吧。