最近被一個明星高中的家長辭退，理由是我教的東西太簡單，跟學校考試不符合。
可是我一直覺得真正厲害的老師應該是教的東西大考會考，教的難度比大考難一點點，這
樣不但可以重複強調重點，也可以節省時間不去看那些只有段考會考的題目…而且教那些
學生也不會用…
大家都是怎麼面對明星高中一、二年級的學生（手上高三高四明星高中學生都沒這個問題
）

家長的問題

根本還是學生覺得太簡單，才會跟家長反應，所以還是要跟學生先溝通好教學目標與理念；學生(家長)不懂考試的概念

高三高四比較執著於大考，但是高一高二學生想顧段考也沒錯啊，只要他能兼顧，就配合需求。至於不能兼顧的，就是老師思考後要去說服家長「這樣上課比較好」了。

教多難要看對象，家教的優勢就是客製化

學生的成績如何？

家教本來就是看需求阿，他們需求可能就是希望深一點說不定人家目標並非只是準備學測指考說實在 如果只以學測指考為目標 對於程度好的學生會很受限就是而且如果他想拚在校成績呢 ? 你有你的方法 但學生也有他們的需求阿 !

我個人經驗是明星高中本來段考就比其他高中難，所以上課內容也應該以學校難度為主，不然老師您以學測or指考難度幫學生上課，結果沒辦法應付段考，這樣老師自己也沒什麼成就感吧～

因為請家教不是小錢，家長當然會希望段考可以有好成績第一志願甚麼鬼都會考，如果只教學測根本就不夠除非是學生基礎不紮實，不然當然是教難一點讓他可以應付學校內容

老師要不要提供一下教哪科，什麼學校的學生。我教第一志願的學生，讓他考到全班第一，也自認為沒教難題啊？可能科目不同沒教過雄中，不過化學真的是很難拿捏，實在是太多東西可以講。重要知識點反覆跟學生確認，讓他自然背起來。其他的部分我會先問學生有沒有想要了解更多，有的話就多多補充，當作常識或興趣啟發。自然組學生想多知道一些應該是很常見的要求。我只有在高三時才會明確跟學生說“考點”在哪。不過我是認為家長其實是在抱怨成績吧！

我覺得是你的問題 雄中 南一中的化學是出了名的難的 比建北考更活 教MO的應該是王@化學 南部幾乎都補他們 你連形勢電荷都不會是要跟人家教什麼= =

我高中學過可是忘光了= =而且會不會形式電荷跟教高中沒什麼關係吧…

我覺得高中生學MO是拿大砲打小鳥

教MO就補習班噱頭 讓學生以為學很多其實根本沒用

可以看一下學校考古題 學校會考還是要教 但可以跟他說大考不考

你要說服的是學生和家長，例如學生的段考成績或是學生反應，而不是你自己一直說我覺得這樣沒問題，因為這是家教....然後我當時學了很多不會考的，但是我不會覺得不值得，並不是所有人都是功力取向，每個人需求都不同，從你文章和回應，不難發現從頭到尾都是「你覺得」

可能是他觀念不夠清楚沒有辦法很快解出題目，導致會有不學那些東西很吃虧的想法，像我高中就很自豪沒有學怪招就可以解出問題

其實可以多了解學生的想法，然後可以做修正，教學並非一成不變，就算同個學校每個學生狀況也不同，其實沒有對錯有時候只是你和學生不適合而已我以前也不用怪招，但是老師講課外補充我會很興奮，其實就到多學一點東西，否則完全以大考/考試為導向，那麼會變得很狹隘和扭曲，把一個知識包裝成學生有興趣會想進一步學習，或未來有興趣研究，就是老師的價值然後有時候也不一定要想那麼多，說不定就是找個理由而已

41f大大蠻中肯的

自己是第一志願特殊班，其實真的教個MO.FC遇到稍微超出範圍的題目蠻有用的

我覺得實務上來說你就盡可能收集他們的段考題吧就算失去這個學生還是可以先培養教下一個的實力但是覺得MO跟形式電荷超出太多了另外的確建中跟北一女也不會考到這些東西，然後我自己是覺得現在很多人心態是拼學測就上，指考範圍都不太認真學生蠻容易考得蠻前面的以上兩行是指建中跟北一女的學生