各位前輩好
前段時間學期末的時候接到一個高二的數學家教
先說說學生狀況
第一次碰面的時候有問過他成績如何的基本問題
得知他高中數學每學期都被當 都要補考然後補修
後來教過幾次後發現 他好像從國中開始數學就是弱科(會考也是4A1B)
加上上高中後難度倍增 所以一開始就幾乎是半放棄的狀態
前幾次用他們學校的講義上課時
我也一直耳提面命過說段考內容跟講義上題目有很多相像的
有寫有練一定會進步點 但他還是...不太遠意花時間
導致變成 覺得難→半放棄→不肯花時間→考爛→厭惡 這種惡性循環
現在升高三 他不知道去哪弄的一本徐式複習講義
內容我看過 題目的類型跟一些補習班的題目感覺蠻類似的程度也比較難一點
自己在備課時也特別挑選過題目 一些較難的題目也都會跳過
在上課前也特別跟他說過
升高三了..以前考多爛都要忘記 當作全新的開始一步一步慢慢來
但問題是上幾次後又發現..一些勾的習題作業她還是不願意花時間
後來我問過他 他說他習題真的都不會
我就跟他說 把我上課講解的例題看完一遍後把過程遮住自己練習
練到可以完整寫出來並一步一步解釋過程給自己聽
但他給我的感覺還是..並沒有花很多時間在弱科上
最近他跟我提到說想把一週兩次的上課改為一次 因為覺得念書很累很煩
也因此讓我想說乾脆回歸數學課本 把基本顧好慢慢建立他的自信
想問問各位前輩我這樣回歸到最基本的數學課本是否可行?
還有我該怎麼勸他讓他願意多花時間在這科上面..甚至是花時間在念書上
因為去年接到的高三生雖然成績一樣是很差 但至少很認真而且很願意花時間
但目前這孩子雖然我覺得他資質不差 但卻不怎麼願意努力 也對自己挺沒自信的
謝謝大家