我不知道你遇到的情況是怎樣
但是這世界上神奇的人很多的
講個我大學同學, 他以前高中都考班上後面
結果後來聯考靠著一個月的抱佛腳,
念了台大很熱門的科系
之前教過的一個學生, 只有教了兩堂,
其實他回家都沒在讀書, 講的東西都吸收的很快,
後來上了實驗中學,
以上例子族繁不及備載
請不要用自己認為對的事情去看別人.
或許練了琴, 在過一陣子他會突然成績就突飛猛進了.
除非你想科科考滿分, 不然實在沒必要壓榨學生.
國中的東西其實不深(以考試要考個前三志願來說）
如果你真的有心的話, 就替學生讀吧xd
我以前大學當家教就是這樣做, 我自己教數學, 可是把國中地理歷史拿起來讀,
還把重點跟來龍去脈教給學生.
你要能做到每個問題都熟悉到很精確的核心點,
這樣才是好老師, 不然我覺得你只是個浪費學生時間的老師
你應該要自己把所有版本都自己消化吸收, 然後不管深淺都能有一套說法
你的學生大幅進步, 那為什麼沒辦法考平均滿分?
那就是你的問題, 照你說的, 你的教學比每個人都好,
國立大學, 台灣大學都不是你對手, 那你應該要讓每個學生滿分.
除了要讓他上師大附中, 更要讓他少一半的時間, 增加十倍的理解深度
不然你就是不盡責的老師.
什麼? 你覺得沒辦法, 這是藉口, 因為你不肯每天熬夜替學生讀.
你如果很在意學生每科成績你就能做的到
我以前為了確保我自己讀的是對的, 我還把市面上的參考書買回來自已寫
寫到自己倒背如流為止.
如果你沒辦法這樣做, 那就不要隨便要求學生要怎樣.
教學本來就沒有滑不划算這回事,
所以你有發現自己的問題了嗎?
別人評斷好老師的價值觀, 跟你評斷學生的價值觀是有異曲同工之妙的.
※ 引述《happy138 (正義同學)》之銘言：
:
我現在手上八個家教，二個國三，三個高三，所以我壓力也不小。但是其中一個國三的學生，明明就沒有要考音樂班，每週六還是堅持花半天練琴，花一小時學琴。昨天本來要上我的數學課，卻因為想要練琴，臨時把我的課取消，因為昨天小提琴老師要教他新曲子，他就不想上數學課了。我覺得很心急，因為我的其他學生都進步很多，只有他，雖然數學進步很多，可是因此沒有補習的科目，如歷史，生物，通通退步，導致總pr下降，班排名還落到二十名。家長人很好，還傳簡訊要我放輕鬆，告訴我那是孩子自己的問題，要我不要緊張，可是我因為求好心切，主動建議家長可
:
以先暫停小提琴的課，先認真準備會考，等以後上高中再學，但是家長沒有正式答覆我。我接這個case，壓力很大，我家住桃園，他家在天母，我週日早上放棄去教會，花二小時的時間去他家上課。雖然一次上三個小時，我還是覺得不划算，但是這是我認識朋友的孩子，之前在ptt也介紹一個老師給他，可是補了半年都沒進步，我確定老師很認真教學，可是孩子好像不能吸收。我當時不知道原因，但是我現在知道了。因為媽媽怕孩子壓力太大，每天讓他游一小時的泳，每週讓他練小提琴，又讓他每晚十點半就睡覺，這樣分散讀書的精力，讀書的時間又不夠，怎麼可能會進步ꤊ
: O？我的學生都是補習一個月後，每一科都大幅進步，只有他，數學跟國文雖然進步了(我只有幫他補數學，但是國文強迫他訂正學校複習考卷)，可是英文，生物，歷史，全部大幅退步，搞得我對他媽媽很不好意思。請問各位老師有遇到這種情況嗎？