作者:
YOPOYOPO (痔瘡小天使。)
2024-08-25 11:47:01https://udn.com/news/story/7339/8183839
3方案解中小學教師荒
2024-08-25 05:46 聯合報/黃三吉/教育學博士、退休校長(台北市)
媒體報導今年是「史上最難招到代理老師的一年」,以目前的情勢演變下去,現在應該不
是最難,以後可能還會更難。中小學即將開學,但全國各地不只是偏鄉地區,包括市區的
中小學都出現嚴重的教師荒,有些學校正式的教師職缺無法補齊,代理教師都已經十幾聘
了還是無法找到老師。該如何搶救師資、讓孩子穩定學習,是目前很多學校相當頭痛的課
題。
造成師資嚴重缺乏的原因,當然與師資培育法,從過去的師資培育計畫制改採師資培育市
場機制有關。當然,經濟環境變遷也是可能的因素。如今問題既然已經出現了,相關部門
與社會各界就要來想辦法解決。個人因長期從事教育研究和實務工作,綜合理論經驗與實
務,特提出以下幾個解決方案,供教育部門參考:
一、嚴重缺乏科目的教師給予加給:美國在上世紀七○年代缺乏理科教師,也曾給予較高
的待遇。過去我在擔任校長的期間,就已發現中學的物理、化學、地科…等理科教師及英
語教師是較難聘到的科目教師,目前看起來此種情勢更加嚴峻,政府可以研議給予奇缺的
人才類科教師較高的薪資,和業界搶人才。或許不失為是一種好方法。
二、可將擁有大學教師資格證者,有意願者直接轉換中小學教師合格證書。少子女化之後
,很多大學面臨退場,還有不少擁有大學教授資格的人,因為找不到專任教授職缺,只能
在大學兼課,大批知識分子流離失所。這些擁有大學助理教授、副教授、甚至教授證書者
,大都擁有多年教學經驗和教育熱誠,如果可以讓他們直接轉換取得中小學教師資格,就
可以無縫接軌。這些教授取得資格之後經由公開甄試進入中小學教育職場,可一併解決大
學退場及中小學教師荒等問題!
三、再度啟動特師制。過去台灣在教師缺乏時也曾做過此事,就是針對各類科教師需求,
招考大學畢業,給予一年的專業教育學分培訓,然後取得中小學教師資格證書。這就是以
前稱的特師制度!對於現在在校園裡擔任代理教師(未具教師合格證書者)可以給予加分
獎勵,留住真心想為教育犧牲奉獻的人加入教職行列。經由這個管道,也可快速培養出一
批合格教師,以解燃眉之急。
當然原先的師資培育機構制度仍需繼續不可廢,解決教師荒其實不難,盼望政府能重視此
一問題。
作者:
pennykidd (回到é’蘋果的年代)
2024-08-25 11:50:00說那麼多就是沒有提高老師的待遇 大學教授進中小學只是會被氣死而已
作者: invander (Rosa Gigantea) 2024-08-25 11:58:00
怎麼會從過去找解方呢 XDDD一跟三的取消都是沒改善原問題外,還衍生更多問題。
作者:
tomshiou (( ̄︶ ̄))
2024-08-25 12:00:00講的一直都有 真的是老人一個
作者: invander (Rosa Gigantea) 2024-08-25 12:02:00
二倒也不是不行,只是若大學可以向下相容,那國高中證可以換國小證、國小證也可以換幼教證嗎?
作者:
gyqmo (事如春夢了無痕)
2024-08-25 12:03:00所以各科老師要不同薪水了嗎XD
作者:
m13211 (永遠的夏天)
2024-08-25 12:04:00大學老師有誰要去教小學啦
其實大學不同科系的教授,薪資早就差異化了,反映現實而已。
作者:
ms4573 (ms4573)
2024-08-25 12:17:00提高待遇、行政實質減量、放寬人力限額
大學不用管手機跟出席,進去照本宣科一節就結束了。高中你他媽試試看,家長直接告死你
作者:
Frobel (幼稚教育之父)
2024-08-25 12:32:00一就是承認科科不等值,學科霸主地位正式確認,學科內自然科地位又更高但整篇可以濃縮成兩字,給錢
學科是否等值,我想大學教授的薪資結構已經說明一切了
作者:
Frobel (幼稚教育之父)
2024-08-25 12:38:00但中小學還是再騙自己,如果提高自然科薪資,其實可以考慮增加自然科節數,減少非自然科老師的基本終點,也是一種平衡方式
作者:
knnp (達芙妮)
2024-08-25 12:48:00大學教授薪資比國小高,他們願意薪水下降來國小教書?而且上課會七嘴八舌不斷回應,不是乖乖坐上兩個小時的學生喔
作者:
waes9872 (fu19980908)
2024-08-25 12:50:00不太可能增加自然科節數啦==
物理化學數學資訊科技 本來薪資就該比較高可惜在公務機關或學校 這觀點政治不正確在公家機關 政治正確是大家都平等喔y
教授教國高中生 ? 來啊~ 真的是老老人活在過去~
作者: invander (Rosa Gigantea) 2024-08-25 13:01:00
所以理組類的公務人員也招不滿。
作者: shadow54 (右右543) 2024-08-25 13:02:00
聽君一席話 如聽一席話
作者:
Mieke (慟...)
2024-08-25 13:19:00讓教授來考教甄 到中小學教書也好 讓他們知道中小學老師的難處身為考科老師 覺得這樣對非考科老師不公平
自然科畢業去科技業待幾年年薪就教師的兩倍了文科的話平均的話大概是反過來吧
作者:
Frobel (幼稚教育之父)
2024-08-25 13:25:00等到教育部的公開承認自然科比較高級,那增加節數跟薪資就不會太困難
作者:
kimads (HCl)
2024-08-25 13:26:00電機電子群表示:
作者: invander (Rosa Gigantea) 2024-08-25 13:33:00
同意Mieke,以人力市場而言,加薪是最有效解,但從中小學普通教育的本質和學校人力運用論,科目加給的負面效應更顯著。
作者:
stratuss (stratus)
2024-08-25 13:49:00語畢哄堂大笑
作者:
gyqmo (事如春夢了無痕)
2024-08-25 13:50:00可以開始排序各科的等級囉
作者:
Obiwan (ψ-(._. )> (筆記))
2024-08-25 13:54:00恢復18%、恢復之前月退方案才是正解
作者:
Lukaku (小獸巴盧卡庫)
2024-08-25 13:55:00代理連續三年轉正式 不就好了
作者:
kimads (HCl)
2024-08-25 13:58:00給它爆個幾年 家長受不了 正式超到受不了只想要退休年齡能降到50歲 旁邊61歲正式 看了覺得超級辛苦對面4X歲正式 身體有狀況 還要撐十幾年 教師勞心勞力的 還不能早退休
作者:
gyqmo (事如春夢了無痕)
2024-08-25 14:00:00過幾年龍年紅利沒了,自然就會減班
作者: white425 (台中瑪莎拉蒂) 2024-08-25 14:51:00
這個國家就是有這些人 才會倒的
作者:
thepiano (thepiano)
2024-08-25 15:14:00只有家長受不了出來抗議,才有可能改善,老師說到嘴破,政府也不會理你
作者: bensia 2024-08-25 16:16:00
教育部的說帖都做不到 加薪就佳解
作者:
awney (St. Agnes)
2024-08-25 18:13:00改掉月退年齡跟年金,等於把這個職務比較吸引力的優勢拿掉,誰還要上船呢?
作者:
oskens (摸魚)
2024-08-25 18:28:00夢裡什麼都有
作者:
dogdudu (yi)
2024-08-25 18:44:00大教授來國小敢給小學生不及格?不怕家長把妨礙學生身心發展,成績過低打壓孩子信心的帽子扣你頭上?
還有重新打掉,不准非專受課,各領域人數回歸正常,相信還是有機會開正式缺
當跑uber比老師薪水高又沒鐵飯碗保證時,沒人做很正常尤其被某賤種綠色畜生污民化之後更慘想想一個男生光靠老師養家活口有多難年改舉例都要舉夫妻都當老師是有保證男老師都有女老師老婆嗎?騙人的肖話聽一次就要幹譙一次
作者:
agoodjob (I have)
2024-08-25 20:38:002,3點根本亂說一通1不予置評,這樣就變成科目有階級了
這篇就是魏德聖說的台灣選擇台積電啊。反正一切市場導向,還要政府從隱形歧視到公然歧視非主科。
作者:
GOPOL (盡心盡力莫忘初衷)
2024-08-25 22:59:00提高老師待遇很難嗎?
提高待遇…..至少在綠的這幾年,我覺得很難-.- 感覺仇師也是綠的意識型態之一
今年比較難而已啦 以後小孩人數越來越少 不會變困難
作者:
Jimmywin (Dilemma)
2024-08-26 04:49:00其實大學(兼任講師)願意來中學教的。因為大學也倒了好幾間,跑課老師也是要生活。
作者:
kbten (kbten)
2024-08-26 09:48:00繼續給香蕉,繼續找猴子
作者:
oneaim (澄海)
2024-08-26 11:12:00第一點等於告訴學生某些科系的人才有高價值XDDDDD二三點則直接打臉中小教師培學程的專業,認為人人其實都可以當老師,原來我們國家對老師的要求降低到:有就好其實他們就正視:要當老師的人減少了,開始沒有人想當了。不然兩年後沒有龍年增班當藉口,國家要用什麼來解釋缺師潮呢????這篇真的好幽默
作者:
giunrz (一條魯蛇)
2024-08-26 13:53:00就是偏鄉班級少 本就不該硬性要求基鐘 但現代的政策就這樣
加理科老師薪水 哈哈 很好啊 只是一定不可能現在就是假平等時代啊 科科平等但以學測來說大家都知道 真正關鍵就是英數兩科真正懂教育都知道 英數兩科很關鍵這兩科就很明顯分出學生 也是階級複製的重要指標教育說穿了 就是投資、階級複製、階級翻轉
事實上 我不覺得自然科比英文科不重要只是考試制度過度把英文科抬高了你研究成果生不出來 英文再好能 .... ?
自然科確實被弱化了 物化地生合在一起 現在又重學測分科已經沒什麼人在考了
問題就是這是升學制度的關係但實際上物化生的重要性 在升學制度上是被過度低估
其實加薪可以解決大多數問題 說白了就是供需問題重賞之下必有勇夫 沒錢誰要出來賣命 又不是傻了
講難聽點 現在升學制度影響各科重要性 更偏向政治問題 因為政策面的東西 讓某些科目重要性就是特別高但這些科目實際上真的有這麼重要嗎 ?
其實是故意弱化自然科的,畢竟是全人教育,不適合太強調過於困難的科目全人教育,就是要讓大家學會,怎麼可以讓自然資訊等強勢科目獨霸呢,要你就得自己補習,沒辦法解法就是,不管哪一科都當科學家訓練,把思辨融入各科,不過麻……阻力不小
作者:
m13211 (永遠的夏天)
2024-08-27 20:38:00別什麼分科不分科了 這篇文章重點是教育學博士 退休校長的觀點是這些?根本台灣悲劇
跟樓上同感,看完內文想說是出自何方金口,只覺得莞爾一笑
沒多少錢 動不動又要被告 一年還一聘 當大家都功德?
作者:
benova (nova)
2024-08-28 22:58:00前面有人說不准非專上課,小校員額哪來那麼多?
作者:
HEROR (偶然與巧合)
2024-08-28 23:39:00教育學博士?看樣子沒讀懂喔
非專不准上課根本不可能沒人時校長都要兼打鐘的,還非專不能上課
作者:
ntcpe18 (與衆不同)
2024-08-29 14:21:00我很懷疑這是一個資深校長會這樣子,第二點直接把大學教授給教師証,這些教授很多都是理論派,沒有受過師資培育的相關課程,如何能勝任。現在會找不到人主要是教師的福利太差,很多具有教師証的人,早就離開教育界。
教師證還是其次 重點是大學教授絕對受不了中小學學生的死樣子 學生也絕對受不了照本宣科的無趣老教授最後結果只會是災難一場
作者: chanmer (client center) 2024-08-30 21:58:00
大學教授先匿名試教給外縣市教甄評委看看 保不齊還拿不到70分
作者: s0342008 2024-08-31 11:37:00
還沒有考上的代理教師也不少,為什麼不先開缺出來,讓有能力的人來解決教師荒呢?根本不是人不夠,是除了正式比較有保障一點,代理待遇差到沒有人要當
作者:
myths 2024-09-01 18:42:00提高待遇 行政專人
作者:
poplc 2024-09-07 01:49:00說不定教檢都考不過 還大學教授直接轉哩
欸都 我是覺得質疑教授教檢能不能過也是沒必要啦真的以為教檢難度很高嗎... 教授當年讀書能力絕對比多數國高中老師都好 不用質疑就算是大家看不起的後段大學 當年也可能是第一志願高中 頂大出身 碩博也頂大或留洋教檢考過和會不會教書當然可能兩回事 但是質疑教授考不過教檢 真的是太小看教授了給教授準備一段時間 k完教檢相關專書 你確定教檢不會過嗎? 阿你說教授沒教國高中實務經驗? 但當初考教檢的實習生 又有多少教學經驗?質疑教授讀書能力 就和當年質疑教授多益能考到幾分的大學生... (教檢基本上就是讀書能力
有證的都還沒消化完就想開後門哦講一堆還不如提高待遇 教師薪水明顯跟不上通膨
作者:
oddman (人生酬業)
2024-09-08 22:39:00所有問題都是經濟問題,就是待遇提高到有那個價值,自然就會有人來~輪班超辛苦但錢夠自然人就夠。