【前言】
受惠於實習教師版已久，得到過很多實用資訊，所以想來回饋分享一下，我的心得偏冗長
，主要是想給跟我一樣，曾經不確定要不要頭全部洗下去的準老師，或是對雙語教學有興
趣卻缺少一個刺激去執行的代理老師們，但也知道自己沒有厲害到哪去，希望可以拋磚引
玉，引出更多表藝高手們來分享。
【背景】
臺灣藝術大學戲劇系畢業，105學年度實習、考完教檢後放棄當年教甄，跨領域到政治大
學宗教研究所念碩班同時在國中兼課，但論文沒寫完就開始代理，最後先休學當兵一年，
服役中上榜。
【經歷】
106-107學年度把碩班課修完，兩年都同時在北市國中兼課
108學年度兼課原校代理
109學年度換雙語課程學校代理
110學年度服替代役，服役中上榜桃市/北市雙語表藝正取
【戰果】
106-107都沒考教甄，第一年是覺得自己還在馬西亞的迷失型統合，第二年是真的寒冬到
全台只有中正預校開一個國中表藝的獨招，果斷放棄
108新北/新竹市表藝一般缺，初試皆落榜
109新北表藝一般缺，初試落榜
110報名台北/新北表藝雙語缺，因疫情取消
111武陵高中獨招，初試85/76，來不及申請高中加科放棄複試
新北高中聯招，初試78/70，來不及申請高中加科放棄複試
新北國中聯招雙語缺，初試68.75/33，（專業80教育57.5），複試放棄
台北國中聯招雙語缺，初試85/73.5，（專業59.5教育19.5資績6分），複試正取
10/12，放棄報到
桃園國中聯招一般缺，初試69/沒公佈，（專業80教育58），複試正取2/4，留家鄉
【初試】
從背景跟經歷就可以發現我是一個非常沒定性跟很晚才知道自己真正要什麼的人，我是在
109學年度換代理學校後參加校內社群開始實作雙語課程，有興趣有能力也做得很開心，
才真的痛定思痛破釜沈舟地開始準備教甄，前幾年雖然也有跟同科老師組過讀書會，但效
率不佳搞得自己心很累，初試準備方式我只能說，不夠了解自己的話建議都試試看，別人
的建議請都斟酌參考即可。
我就直說了，教育部分我從考完教檢後再也沒認真唸過（望向N年前買的陳嘉揚全套，供
在桌架上好幾年終於可以請走了），一部份是我大學太混，專業科目漏洞大到要從頭開始
補，相較之下唸教育的C/P值太低（但只有開大缺的年可以這樣任性，全台只有一兩個缺
的話一定就是教育決勝負），一部份是我自己在準備教檢時自認算認真，刷了幾次教甄考
古題，發現不管整體難度我大概都有60分上下，就安心放著了。（今年考的幾場也差不多
就都這分數）
表藝專業部分，書單我是參考學姊的分享 https://reurl.cc/b21k4v 真心建議戲劇背景
的老師們，舞蹈欣賞務必當聖經好好研讀，我的看舞隨身書也不錯，另外自己再私心推薦
「打開雲門：解密雲門的技藝、美學與堅持」這本書，從頭疏理雲門草創到林懷民老師退
休前的作品，不只從此雲門考題都難不倒（是真的很愛考），現場看雲門作品會更有感觸
（今年考前特別去看了鄭宗龍老師的霞）。
表藝很愛考時事題，這部分就看個人造化，不可能考什麼都會的啦，但我覺得有幾個重點
務必準備：台新藝術獎、TIFA、國家文藝獎，心有餘力可以把近期的PAR表演藝術拿來當
閒書翻翻（我有買近三期來看）。然後沒事多看戲，多看戲沒事。（武陵今年非選就考了
一題，近一年欣賞過的演出簡介及心得，年初看了四把椅子的《好事清單》，超級喜歡，
直接寫到忘我）
做筆記的部分，一開始用B5活頁紙，後來發現Goodnotes的功能（因為我的筆記偏細碎，
很需要辨識手寫搜尋這個功能）更適合我，就轉到iPad上進行，另外因為一開始就鎖定要
考雙語缺，筆記大多以英文為主，這方面iPad也比紙本有效率的多（拼字糾錯、中翻英等
等），最後是在考場當天，當其他人都拿著一疊厚厚的筆記猛翻，用平板就可以很輕鬆優
雅的滑一滑睥睨群雄了（並沒有），詳細留到雙語部份再用圖例說明。
另外考高中藝術生活科是今年才臨時興起的念頭，當年拿到國中教師證後就一直待在國中
，又自認跟屁孩相處比較符合我的人格特質，所以壓根沒想過去高中，直到今年高中母校
獨招開了一個缺，抱持著now or never的心態報名了，也算是這兩年有認真唸書後的第一
場筆試，考得蠻好的，算是給了我一劑強心針，但考完跟母校師培臨時求救得到的結果卻
是沒辦法拿到複試報名要給的已申請加科證明（後來能問的他校師培都問了，還是無解）
，這告訴大家，能加科就第一時間趕快加！證到用時方恨少！但我是蠻看得開的，畢竟本
來目標就在國中～
【複試】
以北市為目標，所以是自選版本的全六冊，共24個單元，很多，很累，但全部準備完也是
蠻有成就感。第一件事是把課本準備齊全，在職代理代課應該比較不會有問題，但如果是
準老師們或像我今年在當兵，又不好意思跟其他老師或之前認識的出版社業務開口，就只
好自己上網買，我買了110學年度九年級上下學期的課本（單買很貴...），再來做版本比
較表，我的選手只有翰林跟康軒，比較完之後選擇「完全沒轍」單元（e.g. 中國舞）比
較少的翰林，再把所有單元分成三類：完全不熟、沒備過雙語但內容熟悉、備過雙語也操
作過等三類。
先從完全不熟這類下手，我大概是五月初開始準備複試的，這些單元會歷經「先備知識補
強、腦力激盪討論教案、初稿、做教具、計時練試教、定案再到二次試教」（以上都跟一
位還沒拿到牌的表藝老師替代役學弟一起完成，算是很幸運有人可以一起準備），大概要
花我ㄧ整個禮拜的時間（當替代役沒教室可用，我是在單位的練習場地，類似韻律教室練
習的）。
教案部分，不熟的單元我有寫全英逐字稿，加上核心素養、4C跟language triptych，但
真的很花時間，後來大部分的單元都是簡案加3-5個key words和一個讓學生產出output的
句型為主。然後教具的排列邏輯要花一點時間練習，有人指點的話會有效率很多，不要怕
，就勇敢去問高手吧！至於內容，我盡量以套到CLIL裡也不違和的方式來準備，例如歌仔
戲我就放棄唱戲（之前有去大稻埕戲苑上過社會班，要唱也是可以的），改教你我他指法
讓學生創作創意短劇等作法。
到六月初才把最不熟的單元都搞定，這時候剛好確診武肺，雖然輕症但真的蠻不舒服的，
北市初試放榜後，心有餘而力不足，放了一週的假都沒進度，頂多做了一點教具電子檔。
康復後緊接著就是桃市的初試、複試，老實說當初報名桃園並沒有破釜沈舟的決心，一是
非雙語缺，競爭較激烈，二是複試範圍是康軒，有一半是翰林沒有的單元，等於要額外多
準備，考完初試後也沒信心一定會進（桃園市資格審查英文B2加分那天，我在確診隔離沒
辦法親自去，沒加到分），最後算是偏吊車尾進複試的，天人交戰好一陣子，最後還是決
定用不到一週的時間全力衝刺桃園，北市進度就先繼續擱著。
這時覺得自己準備的差不多了，便請了三位實力堅強的大學學長姐幫我看試教，收到的建
議跟回饋方向蠻不同的，但都非常受用，再次感謝三位前輩無私又迅速地給予我幫助！桃
園複試範圍只有四個單元，所以我每個單元都練了三遍以上，我練習時習慣在最後1分鐘
就要強迫自己開始收尾，寧可稍短也不要時間到鈴響還在講話。
考試當天抽到相聲，正好是雙語準備蠻完善的一個單元，桃園試教完有五分鐘專業問答時
間，評審第一句話就是：「謝謝老師帶來一堂非常精彩的雙語表藝課。」整個快要感動到
落淚，考完後自我感覺蠻好的，但也沒有到覺得穩上榜，隔天一早放榜，先查分數看到
82.多，覺得應該至少有備取吧！同時有也考這場的戰友已經看到榜單傳訊息恭喜我正取
，真的是完全意料之外，想著這兩年這麼努力卻不斷被疫情打亂的人生規劃，終於在堅持
下開花結果，感動到止不住的淚水真的是最棒的情緒記憶。
而這時距離北市複試不到一週了，教具都還沒全部做完，卻很現實的心態開始放鬆了，桃
園名次不錯所以最後也順利分發到自己的第一志願（雙語創新學校，可以繼續做雙語），
到這邊對於北市複試鬥志真的快熄滅，但一想到去年多麽想考上，就還是咬牙撐著，告訴
自己，當作是測驗雙語教學這條路的總結性評量，一切平常心，因此最後在一半以上的教
案都沒有實際跑過的狀態考完了（試教抽到劇場幕後技術，原先教具是自己做的舞台模型
，但當天發懶沒有帶，想說24分之1的機率，不會這麼衰吧！墨菲定律真的要相信），當
晚放榜正取，我沒有任何驚喜，只覺得終於結束了！我終於對得起自己了，這一路稱不上
是順遂的教甄之路，我是跪著走完了。
【口試】
口試我算是沒什麼經驗，又臉皮薄，到考前才聯絡了前學校的主任（我心目中的神，Jeff
大大），發現人家早就被預約到明年之後才有空了，只好自己準備。我買了王Ｘ忠老師的
一本口試電子書，加上自己在Youtube看了很多頻道（首推悅老師），在有限的時間內我
只準備了：有亮點的自我介紹（一分鐘、三分鐘版本）、雙語教學、線上學習這三大題就
上場了，桃園市不能帶任何資料，所以從自我介紹佈題給評審，被問到準備以外的題目有
：
（1）表藝課若在一般教室跑班上課，因活動可能音量較大，影響到其他班級該如何處理
？
（2）舞蹈類的單元會如何實施？（自介中有提到自己從小非科班且是戲劇系）
算是蠻幸運的沒有被問刁鑽或陷阱題，教學經歷也有幾年了，沒準備到的題目倒也不難回
答。
北市的部分我考完沒記下來已經有點失憶了...只記得有一位評審看完三折頁，對我研究
所去唸政大宗教所非常有興趣，我就跟她聊這個聊了大概三分鐘了吧！最後一個問題是一
位有點年紀、口音不是很清晰的評審發問，說真的我完全聽不懂他在說什麼，好險他發問
完那一秒，十分鐘到鈴響，解救了我。
口試要穩穩拿高分建議還是找有口碑的前輩們幫忙，我只能說我運氣比較好。然後自我介
紹部分，除非經歷已經厲害到條列式出來就可以輾壓眾生，有亮點的自我介紹真的要好好
設計，才不會千篇一律，一定無聊。
【雙語之路】
107學年度就發現新北開始開雙語表藝缺，但是完全不得其門而入，加上報名條件比較硬
，多益要聽說讀寫而且要兩年內的成績（當時只有大學畢業考過LR，865分），看到簡章
才去報英文檢定基本上都來不及，就也只能先羨慕著上榜的人。
108學年度那年到補習班補IELTS半年，原本是打算拿研究所出國交換申請門檻，順便把雙
語教師B2門檻考起來放，誰知道後來就開始了武肺時代根本甭想交換，又因為第一年代理
還帶樂團事情太多，最後只考過一次模擬考over all 6.0，沒真的上機考IELTS，但是這
段下班後、週末花時間花錢炸腦認真上課的經驗，對我的口說及寫作恢復水準還有提升抗
壓性幫助都很大。
109學年度已經知道該年北市會開雙語表藝缺，就在上學期結束時，利用寒假時間開始準
備多益SW，買了一本坊間專書了解題型及作答技巧，就上陣了，剛好壓底線拿到
S160,W150的B2門檻（Writing有一小題耍笨交白卷本來還以為涼了...），下學期開學前
為了成績兩年效期又考了一次LR，裸考的結果845分，大概知道自己現階段實力就在金色
證書邊緣。
因為109學年度就是以北市雙語為目標在準備初試，北市專業科目全英文出題，沒有考古
題可以參考，但有看了前一年其他藝能科的考題參考（今年考完證明隔科如隔山，真的看
看就好），我是用全面但很取巧的方式來準備， 全面在於我用阿摩循序漸進把所有表藝
考題全部寫過一遍（2000多題，遇到錯的就翻專書或自己查，有買詳解卡但大部分我只信
任自己哈哈），取巧在寫的當下，如果覺得這題有挑戰性然後又有可能用英文出題（意思
就是戲曲、中國舞等題目大部份都被我排除在外），我才會收錄該題，加上所有錯題，大
概收了快700題，最後考前一個月全部匯出用最簡單粗暴的方式——丟Google翻譯一鍵搞
定，但是這樣寫的非常痛苦，很多文法、專業術語都會被亂翻，到後來我選擇性跳過這些
沒被翻好的題目完成了錯題本，對佔比70%的專業科目算是頗有信心，然後突然有一天，
全台灣就三級警戒了。
後面不贅述，但我相信去年一定也有很多老師跟我一樣崩潰，俗話說機會是留給準備好的
人，這可是第一次連機會都不給，直接明年見，沒走過這一回的人們真的永遠不會懂的，
總之我碩班修業年限也要到了，只好先休學，撐過無所事事的暑假，三級警戒一解除我就
開始找事做轉移失落感，最後在離島打工換宿三週身心靈充滿電，九月開始進成功嶺服替
代役。
110學年度這一年我在一個很有趣的單位服役，基本上就是替代役版本的藝工隊，要常常
到各縣市出公益性質表演，算是有結合所學又認識了很多有才華的人，前半年非常忙碌完
全沒空管教甄，到三、四月開始因為疫情再起，所有演出都暫停，才能再度回到教甄戰場
，再次打開阿摩，表藝循序漸進全部從頭再來一次，一樣邊寫邊翻專書跟去年的筆記，這
次進度快很多，但因為同時開始準備複試，也花了兩個多月到考前才完成。
最後附上一些我自己覺得雙語表藝必做的筆記方向（直接分享無所謂，畢竟這個東西沒有
自己整理過絕對記不起來），希望之後幾年的專業科目英文考題可以給力一點啊！今年寫
完北市的題目只有一個感想：蛤？這樣也可以？
【小結】
這麼赤裸又細節的分享，我想說的是，絕對不是英文好就可以考上雙語教甄（但英文真的
不好，就也只能趕快加強或選擇拼一般缺），今年北市複試我那間考場剛好遇到北市雙語
表藝第一把交椅的美女老師，考完後因緣際會她跟我聊了一下，給我的回饋之一是我用了
不少難字，實際教學現場一定要再調整。最後想說，上岸絕對不是一蹴可幾的，還未上岸
的考生，請不要一味地抱怨雙語政策，我相信今年能上岸的老師，一定也都是準備了很久
、有很多不為人知的辛酸、累積了很多的底蘊才有這樣的成果。教甄之路看似孤獨，但是
只要你真心渴望追求，整個宇宙都會聯合起來幫你。