這間很奇妙
再五分鐘就考試，結果一堆人還在大門排隊等入場......
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附上原始題目圖片(圖片無法複製)
下面文字非原始題目
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90分鐘，六頁紙。
一、解釋名詞：（25%）
1.功人功狗
2.白玉為堂金做馬
3.地火明夷
4.卮言曼衍
5.奪胎換骨
二、以下列三則文本自選篇數（1～3則皆可），出一組混合題，單選、問答各一題，需有
題目、答案、解析，問答需附字數限制（15%）。並請回答如何告訴學生解題方式與策略
（10%）。
甲、予姊夫之祖，宋公諱燾，邑廩生。一日病臥，見吏持牒牽白顛馬來，云：「請赴試。
」公言：「文宗未臨，何遽得考？」吏不言，但敦促之。公力疾乘馬從去，路甚生疏。
至一城郭，如王者都。移時，入府廨，宮室壯麗，上坐十餘官，都不知何人，惟關壯繆可
識。簷下設几墩各二，先有一秀才坐其末，公便與連肩，几上各有筆札，俄題紙飛下，視
之，八字云：「一人二人，有心無心。」二公文成，呈殿上。公文中有云：「有心為善，
雖善不賞；無心為惡，雖惡不罰。」諸神傳贊不已。
召公上，諭曰：「河南缺一城隍，君稱其職。」（《聊齋誌異．考城隍》）
乙、法者，憲令著於官府，刑罰必於民心，賞存乎慎法，而罰加乎奸令者也。（《韓非子
．定法》）
丙、飯後，眾人各自有事離去，留下貞觀靜坐桌前獃想。她今日的這番感慨，實是前未曾
有的。
阿啟伯摘瓜，乃她親眼所見。今早，她突發奇想，陪著外公去巡魚塭，回來時，祖孫二人
，都在門口停住了，因為後門虛掩，阿啟伯拿著菜刀，正在棚下摘瓜，並未發覺他們，祖
孫二個都閃到門背後。貞觀當時是真愣住了，在那種情況下，是前進呢？抑是後退？她
不能很快作選擇。
然而這種遲疑也只有幾秒鐘，她一下就被外公拉到門後，正是屏息靜氣時，老人家又帶了
她拐出小巷口，走到前街來。
貞觀人到了大路上，心下才逐漸明白：外公躲那人的心，竟比那偷瓜的人所做的遮遮掩掩
更甚！
貞觀以為懂得了外公的心意：他怕阿啟伯當下撞見自己的那種難堪。
事實上，他還有另一層深意，貪當然不好，而貧的本身沒有錯。外公不以阿啟伯為不是，
是知道他家中十口，有菜就沒飯，有飯就沒菜。（改寫自蕭麗紅《千江有水千江月》）
三、請依甲文方式（忘了哪篇文章），將「曲文結合表演」，解讀步步嬌、醉扶歸、好姐
姐、皂羅袍四曲文（科介可略。前三者各6%，皂羅袍7%）。
【遶池遊】
〔旦上〕夢回鶯囀，亂煞年光遍。人立小庭深院。
〔貼〕炷盡沉煙，拋殘繡線，恁今春關情似去年？
【步步嬌】
〔旦〕裊晴絲吹來閒庭院，搖漾春如線。停半晌、整花鈿。沒揣菱花，偷人半面，迤逗的
彩雲偏。
〔行介〕 步香閨怎便把全身現！
〔貼〕今日穿插的好。
【醉扶歸】
〔旦〕你道翠生生出落的裙衫兒茜，豔晶晶花簪八寶填，可知我常一生兒愛好是天然。恰
三春好處無人見。不提防沉魚落雁鳥驚喧，則怕的羞花閉月花愁顫。
〔貼〕早茶時了，請行。
〔行介〕你看：畫廊金粉半零星，池館蒼苔一片青。踏草怕泥新繡襪，惜花疼煞小金鈴。
〔旦〕不到園林，怎知春色如許！
【皂羅袍】
〔旦〕原來奼紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！
〔旦〕恁般景致，我老爺和奶奶再不提起。
〔合〕朝飛暮捲，雲霞翠軒。雨絲風片，煙波畫船。錦屏人忒看的這韶光賤！
〔貼〕是花都放了，那牡丹還早。
【好姐姐】
〔旦〕遍青山啼紅了杜鵑，荼蘼外煙絲醉軟。春香呵！牡丹雖好，他春歸怎占的先！
〔貼〕成對兒鶯燕呵。
〔合〕閒凝眄，生生燕語明如翦，嚦嚦鶯歌溜的圓。
〔旦〕去罷。
〔貼〕這園子委是觀之不足也。
〔旦〕提他怎的！〔行介〕
四、請開設「各類文學選讀」課程（25%）
1.二學分十八週課程設計。
2.課程文本內容與選擇原則。
3.評量方式。
4.學習歷程檔案內容。