想要分享考題給大家，
但下午才整理的結果就是忘光了，
所以缺漏很多，
麻煩大家一起補完。
一、典故
1.趙嘏「長安秋望」的兩位人物（4%）
雲物淒涼拂曙流，漢家宮闕動高秋。
殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。
紫豔半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。
鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。
2. 杜甫「九日藍田崔老氏莊」的人物（2%）
老去悲秋強自寬，興來今日盡君歡。
羞將短髮還吹帽，笑倩旁人爲正冠。
藍水遠從千澗落，玉山高並兩峯寒。
明年此會知誰健？醉把茱萸仔細看。
3. 論功若準平吳例，合著黃金鑄___
4. 「五言之冠冕」是指？
二、
（一）兩則引文是誰的看法
（二）分析兩則引文的作者對「命」的看法
（三）請推薦學生延伸閱讀的書籍、文章或影片，讓學生思考對「命」的看法
引文一：
有強執有命以說議曰：「壽夭貧富，安危治亂，固有天命，不可損益。窮達賞罰幸否有極
，人之知力，不能為焉。」群吏信 之，則怠於分職；庶人信之，則怠於從事。不治則
亂， 農事緩則貧，貧且亂政之本。
引文二：
子 輿 與 子 桑 友 。 而 霖 雨 十 日 ， 子 輿 曰 ： 「 子 桑 殆 病 矣 ！ 」 裹
飯 而 往 食 之 。 至 子 桑 之 門 ， 則 若 歌 若 哭 ， 鼓 琴 曰 ： 「 父 邪 ！
母 邪 ！ 天 乎 ！ 人 乎 ！ 」 有 不 任 其 聲 而 趨 舉 其 詩 焉 。子 輿 入 ，
曰 ： 「 子 之 歌 詩 ， 何 故 若 是 ？ 」
曰 ： 「 吾 思 夫 使 我 至 此 極 者 而 弗 得 也 。 父 母 豈 欲 吾 貧 哉 ？ 天
無 私 覆 ， 地 無 私 載 ， 天 地 豈 私 貧 我 哉 ？ 求 其 為 之 者 而 不 得 也
！ 然 而 至 此 極 者 ， 命 也 夫 ！ 」
三、
（一）分析引文一中李黃的形象
（二）分析引文一中白衣姝的形象
（三）命題（混合題組，一單選+一非選，不可以是形音義或修辭，要附答案、題解、評
分標準）
引文一：博異志「李黃」
引文二：蛇妖形象的轉變
（改寫自：http://ir.aeust.edu.tw/ir/bitstream/277380145/967/1/23.pdf）
四、
（一）請比較甲乙兩文角色成長中的自我覺察
（二）
（三）出一道國寫題，必須附上引導寫作的文字
引文一：張愛玲「天才夢」，從母親說「我懊悔從前仔細看護你的傷寒症」那裡引到最後
。
引文二：牡丹亭「遊園」，從「沒揣菱花」引到「觀之不足由他遣」