※ 引述《srwcc (老馬)》之銘言：
: 今年暑假的時候考進某間國中
: 面試時主任問我有沒有意願去學務處甚至生教組幫忙
: 坦白說我愣了1秒
: 還是回答自己毫無學務處經驗
: 但如果要我去我會盡量學習
: 前提有人教導我
: 八月時接到消息自己會當衛生組協行
: 八月底來電換成去生教組幫忙
: 報到時就直接說我是副生教了
: 我是真的很無助
: 一直到現在還是無助
: 雖然說經驗慢慢地累積
: 可是那種教訓的口氣以及追查的方式
: 面對九年級問題學生
: 依舊無助
: 先說自己負責的主要業務好了
: 報到的時候組長交代我負責交通隊
: 我在組長主持交通隊交接時錄音
: 然後回家反覆聽錄音內容
: 接著騎機車繞學校外圍看交通隊工作
: 一周兩次持續兩週
: 等到輪到我來主持交通隊交接開始
: 我就先念著打好的稿子來協調兩班交接
: 第一次交接時組長安靜地在旁邊坐著看我
: 之後就通通由我來負責
: 我負責兩班業務的轉移
: 各種業務的交代
: 門口登記, 追究出缺席,
: 放學懲處管理人員的表單填寫
: 前一兩個月我真的很笨
: 忘東忘西
: 總需要另外兩位組長協助我
: 直到最近有好一點
: 可是偶爾還是會出搥
: 我知道是我的問題
: 不夠專注
: 接著是全校同學遲到缺曠
: 這主要的業務不是我
: 而是另一位副生教
: 他很細心地每天追查那些遲到
: 如果當日放學沒有來被處罰
: 隔天會追究並追加懲處
: 而無故缺曠的同學也會在隔日提醒他們記得請假
: 若是隔了一天依舊沒有交假卡
: 再叫過來罵一罵
: 我對於這部分的支援頂多確認曠課如果需要證明
: 會當場請孩子打電話回家給家長讓家長跟我確認
: 至於因為沒有交假卡然後罵的部分就不是我了
: 最後學校的學生缺曠統計則是幹事的事情
: 主持全校的集合
: 到目前為止我只有主持過兩次
: 沒有辦法我真的無力
: 因為我20堂課
: 每週集合放學那天總是我要去上第八節課
: 記得那兩次的時候
: 我從第七堂課教室奔跑到學務處
: 廣播後按下集合音樂
: 然後去台上整理好隊伍
: 再將麥克風交給組長或主任
: 之後匆匆忙忙跑去上第八節
: 每週總是有三天左右
: 會花幾節課去巡堂
: 主要看的項目是抓上課睡覺
: 睡覺的我會進班直接請他罰站
: 當然身體不舒服的我也會請他去保健室
: 重頭戲
: 我目前為止處理過的有
: 校內抽煙兩件
: 翻牆兩件
: 打架兩件
: 師生衝突四件
: 面對校外人士插手校園事約兩次
: 不過令我感到麻煩的
: 有些任課老師處罰學生的方式
: 是把學生丟到我這裡然後請我盯他們
: 如果罰罰站個半小時一節課那還好
: 比較麻煩的是有幾次是學生呆呆的走進來
: 自己說因為沒有背好書或者上課說話
: 任課老師要求到學務處靜坐
: 靜坐多久?放學後四點到六點
: 這樣的托嬰方式兩天來一件
: 原則上我如果可以會請任課老師盡量自己處理
: 不是我不願意協助
: 實在是生教組只有三個人
: 我一個人20堂課
: 其他兩位也沒有比較輕鬆
: 可是任課老師一個把學生丟過來就要他每節罰站
: 罰站多久?罰站一周
: 原因是上課睡覺
: 上課說話
: 考試沒考好背好等等
: 我說真的
: 七年級生還不至於管不動吧
: 有必要想到就推給生教組嗎....
: 可以不要嘴巴說處罰然後執行給學務處
: 自己四點下班然後我們得看到六點...
: 更何況要求每節課都要罰站
: 然後任課老師打電話問我處理了沒有
: 唉
: 有些導師也令我感到頭痛
: 基本上大部分導師都壓的住
: 每年級總有兩位是壓不太住
: 有的是壓不住班上一個人
: 只要那一個人出狀況
: 馬上請班長帶他到生教組給我處理
: 每天都送來
: 而壓不住一整個班的也很麻煩
: 一個學期還沒結束導師已經不行了
: 每天就送小紙條上面寫著今日違規號碼
: 每天就由我們來幫忙管班
: 我的天
: 傷人的是
: 管不動孩子的那位導師
: 會問我怎麼處理他們班的問題學生
: 有次當我面直接質疑難道我選擇輕輕放下?
: 很難過
: 因為我真的沒經驗
: 去做到他們口中的嚴厲處罰
: 我以為罰站一小時算是處罰了
: 九年級....
: 我並不熟因為我今年才來
: 所以他們基本上是不鳥我不怕我
: 以致於我也珍惜我的發飆
: 不到最後一刻我不會輕易發飆
: 因為發飆了以後就沒用
: 面對九年級的事情我是按捺脾氣在處理
: 學生的零禮貌臭嘴我會退一步後決定要不要糾正
: 我不能製造那種生氣了沒半個人理我的場面
: 那就完蛋了
: 反正明年六月他們就走了
: 我的火力還是盡量擺在七八年級
: 最後我想說的是
: 到目前為止
: 問題最大的那幾位主要還是生教組長在管
: 我的工作始終是協助的腳色
: 組長礙於我課務繁重
: 只有在偶爾會把學生交給我處理
: 而我最無助的時刻
: 就是當生教組只有我一個人
: 例如已經有好幾次是副組長請假
: 組長也請假
: 因為校外研習不得不請假
: 可是只有我一個人
: 真的事情就接二連三發生
: 上課嗆老師的
: 情障失控沒吃藥拿筆要捅同學的
: 中輟生好不容易回來卻又不乖乖呆在學務處
: 一個下午就連三件
: 學生的違規並不會因為組長請假而跟著請假
: 我只能硬著頭皮處理
: 我完全沒經驗
: 經驗總在窘境中累積
: 例如有老師因為九年級生上課沒帶考卷
: 下課後把學生拖到學務處罰站
: 那學生就直接在學務處嗆那位老師
: 糟糕的是學生的同學一共六七位
: 通通站在學務處外聲援不願離開
: 這種情況
: 組長不在
: 副組長不在
: 通通有事
: 只有我
: 我得硬著頭皮去排解
: 老師在學生面前要我好好處理他們
: 我先請老師回辦公室
: 接著讓同學罰站
: 聲援的那幾位我趕他們回班
: 他們一開始還不願意呢
: 我就跟那群人僵持三分鐘吧
: 他們才悻悻然離開
: 被罰站的也完全不鳥我
: 寫到這邊大概介紹一下我的副生教工作業務
: 以及遇到的窘境
: 我是個完全沒有生教經驗的代理老師
: 是的我曾當過導師帶領班上得過好幾次比賽優勝
: 我也曾擔任專任期間寫過幾次行動研究也有獲獎
: 同時也擔任過資訊教學的講師
: 可是生教這塊我完全挫折
: 目前就是數饅頭度日吧
: 總不能當到一半澇跑
: 明年的教甄不願意也不敢去想
: 最後講個曾經的對話
: 有天生教跟我檢討這陣子的工作
: 順便鼓勵我
: 他說我有這經驗
: 其實不錯
: 以後找下一個代理
: 可以說我當過生教我有經驗
: 偷偷說
: 到時我可能打死都不說有過副生教的經驗吧.
: 感謝大家.
看到這篇文章有好深感處
我猜原po是協行(學校都會掛很好聽的「副生教」、但身份屬性實質上是專任喔)
所以課務才還有那麼多
協行有減課(我在的縣市基本鐘點是14節)
寒暑假如專任(如果要上寒暑輔還是得來..Q Q)
沒有國旅卡
不必站門口
協行就是要你做1.5~2份工作的專任
你的本業還是教學
課餘(就是好不容易可以喘口氣)時間協助行政
但事實上....
你是個沒權沒錢的偽行政
除了不用收發公文
其他很多雜務都要幫忙
管(吼)教(叫)學生、隨時準備殉職的去跟學生搏鬥、被家長洗臉、去校外教學、送小孩上救護車去急診室縫合都是必備款
這幾年教育部鬆綁以後還得想更多具(不)創(被)造(客)性(訴)的方法「柔性」規勸學生遵守服儀規準
但我很幸運的在一個主管很負責的團隊裡
所以組長知道什麼該給我做、什麼他會自己做
我想每份工作都有辛苦和有趣的地方 或者是不適合自己
像我以前的學校讓我當了六年專任(他們行政只給皇親國戚)，看盡了各種中老年前輩醜陋吃相和顢頇
我就了無生趣的決定離開、調去別的地方尋找挑戰
現在的學校就待得很喜歡
每天上班上得不要不要的
但寒暑假就算沒課還會自己拎著便當回辦公室跟大家吃飯
吃完飯就留下來打candy crush(X)、備課(O)、討論下學期的業務並提早規劃準備(O)
能這樣過日子也很好
我心存感激