感謝有推文的老師們，已盡數補上。
高度懷疑是否有人類可以寫完，若有神人如此，請您收下我的膝蓋QQ
（1）考試時間：100分鐘
（2）答案紙：B4橫格，七張單面
一、名詞解釋。（18分）
後三題是引洛夫《唐詩解構》，需寫出作者跟詩名
(1)咬舌詩
(2)龍山落帽
(3)意識流
(4)龍場悟道
(5)巧構形似之言
(6)用心若鏡
(7)從高樓俯首下望/人來/人往/誰也沒有閒功夫哭泣/再看遠處/一層薄霧/漠漠城邦之外/寂寂無人/天長地久的雲/天長地久的阡陌/天長地久的遠方的濤聲/天長地久的宮殿外的夕陽/樓上的人/天長地久的一滴淚
(8)改寫自韋應物「滁州西澗」（網路沒找到）
(9)改寫自張九齡「望月懷遠」（網路沒找到）
二、給一篇陳芳明的引文，並運用內容說明「張腔小說」的淵源、風格及影響。（15分）
三、規劃一場時間花費不超過四小時的戶外教學活動。要說明戶外教學地點、設計緣由、課文連結、事先閱讀材料、活動規劃以及回家作業。（12分）
四、詩文賞析（15分）
(1)賞析三則詩文：
1.陳幸蕙「冬日隨筆」
大地的律動，暗合你的脈息，一種平靜的喜悅，開始在你內心乾涸低淺的河床上，慢慢漲潮；你知道，平野鋪展的大地，此刻也正如你一樣，是以不言不語、凝視遠方的姿態，清醒地存在著；許多真正有深刻意義的事物，便在如此幽邃廣大的寧靜裡，靜靜孳長、成形。純淨的孤獨中，你終於聽見來自心底最清越的聲音。
2.林煥彰「一堆廢話」
海在最藍的地方靜止/浪花說了一堆廢話/屬於海的，未必屬於陸地/屬於陸地的，也未必屬於你。
3.林煥彰「蘆葦」
沉思/蘆花在秋風中/越搖越
白
(2)設計一道課堂討論題。需附上參考答案跟說明如何引導學生思考問題。
五、根據引文連結「大同與小康」、「出師表」、「桃花源記」三課，出一題單選題、一題多選題、一題非選題，共三題；需附上參考答案與跟解析。引文出自西塞羅《論共和國》中「選出優秀的領導者」的相關段落。（20分）
六、設計一門「各類文學選讀」課程，要能在高中國文的範疇中，呈現跨領域的多元學習，並培養學生閱讀素養能力。需要設計三個單元，每個單元六週，每週兩節課。需寫出課程單元、學習目標、學習內容、評量方式、使用教材。（20分）