2020年臺灣輔導教師協會年會暨工作坊 輔導人力投入新課綱
：看見輔導，讓孩子更好
108新課綱上路
十二年國教課綱於2019年9月正式實施，所有108學年入學的小一、國一以及高一
的新生都適用新課綱，其他年級的學生則逐年適用。觀察108課綱，綜合領域內容看似不
多，但總觀整個課綱，其實根本建立在輔導的「生活即學習」之上，也更加重視「生涯自
主性」。這代表了學校的教學方式、孩子的學習方式、考試的評量方式都會有重大改變─
─孩子將要學習、培養新的「能力」，這樣子的「能力」，稱之為「素養」。
十二年國民基本教育之核心「素養」，強調培養以人為本的「終身學習者」，內
容分為三大面向(註1) 及九大項目(註2) ，期能達到「啟發生命潛能」、「陶養生活知能
」、「促進生涯發展」和「涵育公民責任」四項總體課程目標，落實十二年國教「自發」
、「互動」與「共好」的課程理念，以臻全人教育之理想。
註1三大面向:自主行動、溝通互動、社會參與
註2九大項目：
身心素質與自我精進、系統思考與解決問題、規劃執行與創新應變、符號運用與溝通表達
、科技資訊與媒體素養、藝術涵養與美感素養、道德實踐與公民意識、人際關係與團隊合
作、多元文化與國際理解。
纱 輔導老師超前佈署
如何教？如何輔導？自108課綱上路之後，成了每個輔導老師都在思考的問題。
臺灣輔導教師協會於2006年成立，由一群具共同理想的基層輔導教師推動誕生，我們
希望自己長成一位：能夠立基於複雜校園生態和學校文化脈絡的教育輔導工作者。因此，
早在108課綱上路多年前，就已經有一小群一線輔導老師，從學校社區生態及學生主體發
展的課程觀切入，發展「素養」導向的綜合領域課程：
2007/2/10 寒假論壇：輔導教師的實務、反思與行動
2008/1/25 寒假工作坊：輔導老師的專業認同與實踐
2010/8/15 年會研討會：學校輔導專業體制與輔導實務展現
2012/8/11 年會研討會：十二年國教與學校輔導專業
2013/5/4、5/18、6/1：自主性增能的學校輔導課程設計研習(中區場)
2013/11/30：自主性增能的學校輔導課程設計研習(北區場)
2014/4/26-27：自主性增能的學校輔導課程設計研習(高雄場)
2016/5/28：談在學校輔導工作中生存 ~ 以輔導實作為例(南區工作坊)
課程與輔導的結合，發展具輔導觀的課程，輔導教師協會一路走來不忘初衷，如
今竟也水到渠成，成了「超前佈署」的輔導課程先行者。因此今年年會，面對108課綱上
路後一年，提供先行者經驗與歷程的想法躍然紙上……。然而，我們不是要提供一套典範
式的套裝輔導課程，重要的是：對輔導/課程背後的思考轉折與歷程，更多的是：輔導老
師對自我、對校園輔導的教育期許和立場。
纱 看見學生，對「問題」思考的反映
怎麼設計課程？涉及一位輔導老師如何理解/思考問題，才能解決她/他所認為的
問題。其中，包括對學生問題的理解、對學校制度的思考、對家庭/社會角色的界定….。
因此，我們將從一個看似簡單、實則複雜的「中輟生」案例出發，共同學習進入學生、家
長、校園、家庭、安置機構、司法體系…等複雜的多元脈絡中，豐富我們對問題的思考。
如何設計輔導行動？就如何設計課程一般，我們要讓學生從我們的對待/輔導課程中，透
過系統的連結與合作，培養學生面對自我生命的素養。
纱 系統工作才能回應輔導需求
校園裡“單兵作戰”的輔導老師，除了要面對例行性的日常工作之外，還有紛至
沓來的校園中輟、霸凌、性騷/性侵、學生自殺/自傷..等學生事件，多樣化的學生面貌與
家庭處境，再再挑戰著專任輔導老師的專業能力。我們認為學校輔導工作要具有「生態系
統觀」，輔導教師需有能耐主動聯結、善用、整合系統內外資源、創造由點到面的網絡支
援，才能讓自己免於落入單兵作戰的困境，以回應班級教師與學生的需求。但即使有這樣
的認識，我們觀察實務現場，卻發現現實與理想之間仍有極大落差，問題何在？尤其缺乏
行政歷鍊的專任輔導老師，特別難跨出單兵作戰的框限。
纱 彼此參看、異中求同、共伴前行
學校輔導老師要在教育現場「結夥」前進，在差異中對話，進而「相伴」同行，
同時成為個別教師支持的力量與集體輔導專業的累積，而輔導教師協會企圖做為跨校平臺
，讓校與校、師與師的協作關係得以發生。
今年8/22，輔導教師協會移師在台北辦理年會暨論壇，探討以「學校為本位」的學生主體
課程觀，以及系統合作模式之輔導發展路徑，回觀並尋見輔導老師的教育輔導主體。透過
國內外不同地域的經驗對照與實踐分享，共同思考我們需要什麼樣的課程規劃、甚麼樣的
協作關係、什麼樣的合作模式、什麼樣的系統工作，才能真正回應輔導老師和學生的主體
需求。
陪伴學生成長的這條路上，歡迎妳/你一起同行。
台灣輔導教師協會 敬邀 2020/7/30
報名資訊
一、主辦單位：台灣輔導教師協會
二、協辦單位：臺北市立明德國民中學
三、時間：109年8月22日(六)9:00~16:00
四、地點：臺北市立明德國民中學(臺北市北投區明德路50號) 行政樓1樓會議室
五、參加對象：
1. 台灣輔導教師協會會員
2. 全國高中職及國中小輔導教師
3. 各級學校對本次研討會有興趣之教育工作者
4. 大專院校教育、輔導、心理相關科系學生
六、報名方式：即日起至8/19止，上網報名
七、費用：輔協會員、協辦學校教師免費
個人會員:入會費500元、年費1000元
團體會員:入會費1000元，年費2000元
非會員:300元(含資料及便當)現場繳交。
八、聯絡人：林儀甄秘書長(電話：0930781755信箱：[email protected])
議程與報名表單
[https://docs.google.com/forms/d/1_mQo6x75Fh525HoDXqUl8nkjURHWNeuj-kZJBBis4fQ/
edit](https://docs.google.com/forms/d/1_mQo6x75Fh525HoDXqUl8nkjURHWNeuj-kZJBBi
s4fQ/edit)