先上成績：
109高雄聯招：不予錄取（術科悲劇，後面解說）
109全國聯招：正取1
經歷：
台科大 大學畢
松山工農化工科實習老師
某上市公司工程師
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一、學科筆試
專一：普通化學、分析化學
專二：化工裝置、基礎化工
練題目練題目練題目練題目
考古題是非常重要的，職業類科的題目靈活性與變化相較於高中是比較少的，題目變來變
去也只有那些，多做題目可以避免遇到不會做的題目，但當然觀念的理解是最重要的。
我本身是高職畢業的，這些課程之前都有學過，所以直接做考古題來找出自己的問題，這
樣的效率會比從頭讀到尾好。
筆試分為專一與專二，以往化學（專一）的考題比較多，但最近專二的比重一直增加，尤
其是這次高雄聯招筆試全部都是專二的題目，最後一題甚至是從化工系課本抓的題目，所
以將觀念理解清楚是非常重要的，我簡略將題目分為下面幾種：
1.計算題
計算題屬於要完整背出公式去計算的題目，通常也是專二裡最重要的章節，例如：白努力
定律、傅立葉熱傳、熱力學。
2.觀念計算題
這種題目通常不需要背出完整的公式，但要知道係數與係數之間的關係，例如：落球法測
試中，黏度與密度之間的關係。
3.觀念題
純考觀念不考計算，化工裝置大部分題目屬於這種，各種裝置的構造、用途、適用與不適
用場合，熟記每個裝置怎麼「畫」出來與裝置之間的互相比較，對於觀念理解會有幫助。
而分析化學也屬於此類，特別是沈澱表與陰陽離子分析幾乎是必考重點，以及各種滴定法
也有可能會在術科考出來。
因為題目是多多益善，所以我列出我做過的題目，每個題目我都做了八年（100~108）的
考古題：
1.統測
2.第三~五次統測模擬考
3.化驗科技藝競賽試題專一專二
4.高中指考化學
5.全國聯招筆試
6.高雄聯招筆試(我只找到兩年)
7.普考化工機械
8.四大專業科目參考書（台科大版）
9.高中指考化學參考書（引航）
統測我要特別說明，因為測驗是針對課程去設計，我會思考這個題目是要「測試什麼能力
、了解什麼觀念、出自課本第幾章節？」
如果答錯，我會研究這個誘答選項為什麼容易讓人去選，要怎麼幫助學生去避免答錯這樣
的題目，以一位「老師」的角度去審視題目，對於課程的理解會有蠻大的進步。
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二、術科實作
術科是職科與普通科最大的不同，通常一定要本科生或是在該科待過的老師才有辦法做出
來，因此跨考職科的就要做好心理準備。
術科準備主要就是實驗課本與化學乙丙級檢定，全國聯招就是從檢定的題目出的，但因為
我在業界工作的原因，因此我完全沒有練習術科，全部都是憑以前學生時期的印象做的。
1.高雄聯招
題目：計算出鐵與亞鐵的重量比值，並規畫實驗流程畫出流程圖。（兩個半小時）
藥品：六水硫酸亞鐵銨、二鉻酸鉀、草酸鈉、二氮菲、氯化亞錫、1M硫酸、0.02M過錳酸
鉀、氫氯化羥胺等等
試題分析：不能使用比色法，因為不論是鐵比色或是亞鐵比色都缺少藥品，由此推斷是使
用滴定法。
不過我當時沒想清楚使用比色法，所以沒做完QQ，做不完基本上只有同情分數而已。
2.全國聯招
題目：分析漂白水的有效氯含量（四個小時）
藥品：碘酸氫鉀、硫酸溶液、0.1M硫代硫酸鈉溶液、碘化鉀等等
試題分析：這就是化學丙級檢定中的漂白水測定，相關計算可以參考分析化學課本，這裡
要注意的是純藥使用「碘酸氫鉀」，請不要使用碘酸鉀得分子量去計算。
第二個要特別注意的是，配置碘溶液一定要先加碘化鉀再加酸，否則會析出碘結晶，造成
碘溶液的濃度失準。
奇怪的是，我標定硫代硫酸鈉溶液發現濃度只有0.079M（上面標示為0.1M），其他老師標
定出的濃度則是非常準的0.1000M，我還因此重做一次被扣分，不過算出來的有效氯含量
是相近的，不知是主辦單位有誤還是故意給我低濃度的溶液。
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三、試教
我的試教流程是：
開場1分鐘
複習前章1分鐘
引發動機1分鐘
主題課程11分鐘
複習今日課程1分鐘
因為我沒有黑板練習，所以我土法煉鋼使用「筆型橡皮擦」當作粉筆，在牆上寫，橡皮擦
在刮牆的時候會有阻礙感，跟碳酸鈣粉筆寫板書的感覺有點像。
基本上試教的練習都是一次紙上練習，一次用橡皮擦板書練習，並在前面放三個娃娃當作
評審老師，適應在考試的感覺。
1.高雄聯招：自動化控制儀器
我一直準備觀念很重要的章節，但是幾乎落下需要背誦章節，結果抽到這個章節我臉都綠
了，因為我完全沒準備過，但還是硬著頭皮把講完。
高雄聯招也有個奇怪的點，試教抽題後竟然留在原休息室準備，考完之後也是回到原休息
室，而後來發現抽的題目幾乎都是同一個章節，這樣對於前面試教的人似乎不太公平（我
是第一個）
2.全國聯招：多效蒸發裝置
還蠻幸運的是，抽中我在飯店有準備的章節，講得超級順的，據說試教成績也是考生中最高
的，我認為致勝關鍵就是「順」以及說到最重要的點。
專二有很多背誦的課程，準備試教會比較辛苦（圖要全部背起來），而真正的功力就是如
何將複雜的圖簡化成可以寫成板書的樣子，並讓學生了解裝置設計的目的，還要整理出不
同裝置之間的優缺點、不同裝置使用的場合差別。
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四、口試（高雄聯招）
我有準備三折頁，不過我發現好像其他老師是帶一大本的教學歷程檔案，我個人是比較喜
歡三折頁，可以呈現自己最棒的一面，也能提供評審問的題目，讓自己能夠預先猜題。
以下是當天的口試題目：
1. 請自我介紹兩分鐘
2. 為什麼不當工程師要當老師
3. 為什麼選擇中正高工
4. 如果錄取的話會擔任導師，請問你要做什麼準備
5. 工程師跟老師的差別是什麼
這些題目我之前都有預想過怎麼回答，所以口試還蠻愉快的過去了。
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五、業界經驗
依據技職教育法第25條，教師甄試應優先聘任具有一年工作經驗者。
因為化工科的教甄蠻少的，我無從比較各校的辦法，那我就以全國聯招說明：
1.首先，經驗的認定是依據教育部規定的「業界實務工作經驗認定標準」，所以要先
看好自己的科別對應的工作是什麼，不要做了才發現不能認定喔。（之前有人用寵物美容
來報名化工科）
2.報名繳交的資料兩種擇一，公司開立的「就業證明或在職證明」或是「勞保記錄」
，我個人是用在職證明，上面要標示部門別與職稱，基本上這方面認定應該蠻寬鬆的。
3.全國聯招正取的順序是「先比成績後比業界經驗」：榜單上的正取是依照總成績，
就算有業界經驗但成績未達正取，那就是備取，而不會提前成正取。
4.正取分發的順序是「先比業界再比成績」：正取者中有業界經驗的人會優先分發，
如果有剩餘的名額才由沒有業界的人選填
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六、總結
這次考試可以說是非常非常幸運，我沒有代理過，且是第一次考教甄，術科在高職畢業後
就沒有練習，都憑以前學生做實驗的經驗來做，試教也沒有請人看都是自己練習，放榜那
天看到自己正取一整個嚇傻。
也很幸運能在考場認識其他化工科的師長，謝謝你們提供了我在教甄的一些建議（陳老師
、謝老師、李老師），也很高興你們能錄取心目中的理想學校。
最後附上我簡單的讀書計畫