https://udn.com/news/story/6898/4001736
教育是百年大計，但偏鄉學校卻長期面臨，「找不到」、「留不住」老師等困境。屏東有
43%的國中小學位於偏遠地區，遠高於全國占比(34%)。而偏遠地區學校往往要經過第3次招
聘，甚至開學後才找到老師。而2016年立法院修正通過《偏鄉地區學校教育發展條例》，
陸續開出「合聘及巡迴教師制度」、「彈性的代理及專聘教師制度」、「提高教師至偏遠
地區學校服務的誘因」等8項藥方，以改善偏鄉教育的「教師荒」。
立委鍾佳濱今天上午在屏東縣九如鄉三多國小，與教育部國教署副署長許麗娟、屏東縣教
育處副處長楊英雪、縣議員陳明達及多位國小校長，共同檢視偏鄉條例修法後的實際執行
成效。
許麗娟表示，針對偏鄉教師聘用制度、教師專業成長、教學資源、獎勵辦法等，皆依《偏
鄉地區學校教育發展條例》逐步落實，。未具正式教師資格的代理教師，未來可透過教育
部提供經費補助大學，為代理教師開設專班，提供「代理教師」專業的培訓管道，以「地
培地用」減少流動。
鍾佳濱表示，教師員額因少子化進行總量管制，某種程度也犧牲學生的受教權，《偏鄉地
區學校教育發展條例》效用如何，未來還得從偏鄉教師的平均年資、是否有教師年資兩極
化分佈、任職年資是否改善等指標中觀察。但法規修正後，現階段偏鄉學校找不到師資問
題有解套了，學校要續聘代理教師也沒問題。
北葉國小校長高至誠指出，學校這學期因為《偏鄉地區學校教育發展條例》實施，學校代
理教師可直接續聘。而這位老師目前也在屏東大學讀碩士班進修，繼續往教師行業努力，
也對偏鄉的孩子非常幫助。

全台灣偏鄉學校都該關一關，浪費教育資源。六班小校一堆，分散教師人力、排擠教育經費不說，辦學成效也差。

6班小校裁掉 就有一堆人要失業了

那偏鄉的學生呢？他們要花更多的交通時間來大校上課嗎

至少國小的不能關吧，國中以上可以考慮住宿唸書的方向

偏鄉需要更多長遠性考慮，不是只用法條解決腳痛醫腳，頭痛醫頭的短暫效果

唯1解：開正式缺！~

說學校關一關的真應該自己去特偏待個一年，就不會認為學校可以關了

台灣學校越小事情越多這樣誰想去，反過來才有人想去

想起還是代理時曾寫了兩次email給鍾立委，反映代理教師申請失業補助被擋，暑假又沒聘期沒收入的艱辛，聽說他很重視代理老師的權益，結果石沉大海。偏鄉總是缺老師，正式綁約時間到走人，代理福利又不夠好，要留住人很難，至少給完整一年聘期吧！

樓上，鍾是選舉到了才各種出現~挑選舉年（淚）

立委講話那麼大聲，跟教育部說要開正式啊！

正式缺開了照樣三五年走人，無解啦

選舉快到了，這時候才會出來裝一下，你放心，福利一樣不會輪到代理老師，問題一樣不會解決～

國小一大功能就是社會化，請問六班小校有社會化的功能嗎？六年的同學都是那幾個，活在自己的世界中，等升上國中後才會經歷到震撼教育。

距離是不能裁校（國小）的一大因素車程可能單趟就接近兩小時，合理嗎說廢校的擺明不懂偏鄉

說要廢校的心態可怕...

國小功能不是社會化吧…是能有基礎辨別是非跟基礎知識的培養，以數學為例，幾乎學的數學都是生活中會用到的耶…

缺這麼多那誰要教

開正式就有人

看到一樓真的有點傻眼，不敢相信是學教育的

只出香蕉當然很難找到人，至少好點特別福利應該會好找點

好奇，公費/自費 原民開的缺不多嗎？年年累積…還是也是時間到閃人

時間到就閃啊，我同學中教公費和原住民公費，都時間到就往家鄉調。

想回家是人之常情啊

那就開正式缺阿 屁話一堆 開正式就有人去了好嗎

解決方法就原民缺調原民缺,偏鄉缺調偏鄉缺,不然時間一到還不是走光.

偏鄉考試時都說很有熱誠 考上後一直抱怨想回家 不是常態嗎XD

屏東有國小分處三個部落設了兩間分校丶變成18班編制的＂大校＂了

寫信給蔡總統吧，希望他說"教育是她心中最軟的一塊"

開正式一定有人去 廢話一堆

廢校重點不是失業吧，是那邊的孩子怎麼辦，他可能得每天花兩個小時才能去學校，還要家長有辦法帶，市區有車的家長都不一定可以了，何況是偏鄉。資源或者競爭的心態談教育也太可怕...偏鄉開學校叫浪費資源，他們繳一樣的税金

廢校的話社區也會漸漸凋零 文化消失