我是跟原po組兩人讀書會的老師XD，
去年很幸運的在板上遇到原po
（現在還找得到我的徵文XD），
既然都一起讀書、一起上榜了，
當然也要一起經驗分享，
幫助還在準備教甄英文科的老師們！
一、學經歷
台師大英語系，
大學畢業後選擇先出國讀碩士，
就讀倫敦大學學院的英教所，
回國後緊接著實習、考教檢，
然後開始痛苦漫長的教甄之路XD
雖然大學畢業後馬上就出國進修，
想先把專業知識打得更紮實，
但考教甄的這段日子裡，
常常思考是不是太快侷限了自己的出路，
變成非得從事教職不可，
特別是看到夥伴學碩士的專業不同後，
常常懷疑自己的抉擇，
最後決定給自己三年年限，
三年內沒考上就轉換跑道，另尋出路。
目前在高雄的前鎮高中代理第一年，
實習和代理期間，
我會把握每一次的經驗嘗試不同事物，
這一年半我帶了兩屆的ASEP比賽、
演講比賽、外交小尖兵、
人社論壇、姐妹校國際交流、
和正式老師共備特色課等等，
就連沒經驗的華語教學，我都樂於嘗試，
因為我深信這些大大小小的經驗
都會讓我成長，成為一名更出色的老師。
另外，即便是沒參與的事情，
也可以多多了解，
像是前鎮高中有扶輪社的交換學生，
雖然沒有親自接觸到學生，
但透過跟同事請益也會有所收穫，
剛好我今年考複試的時候就被問到這個問題，
很慶幸自己有多留意周遭的事情。
二、考試經歷
第一年：桃園陽明高中 備一
第二年：華僑高中 備二
新北聯招 三重高中 正取
了解自己的長短處很重要，
我擅長手寫比例高的考題，
遇到手寫多的考卷就能好好發揮，
不足的地方（例如單字）就努力加強，
但總有些無法掌握的外在因素
（像是考運XD），
像是我完全沒預料到自己會進新北聯招複試
（新北的考題幾乎都是選擇，
不是我擅長的類型，
尤其是教育科目很多都用猜的），
所以如果時間和經濟能力許可，有缺就去考！
You'll never know until you try！
三、教甄－筆試
讀書會的運作方式原po說明的很清楚，
這裡就不再贅述。
我想補充的是自己額外做的事情。
1.訂正：
我們常常告訴學生，不會或者寫錯了沒關係，
重要的是訂正後要學起來，
如果我們期許學生這樣做，
自己也要身體力行才是～
每次讀書會結束，
從夥伴或其他老師那得到建議後，
無論是出題、申論或翻譯，
我一定會全部重寫一遍，
重點標記修正的地方，如此以來才會進步。
以下翻譯練習為例，
藍筆是我自己的作答內容，
和夥伴互相給意見後，
我會自己用黑筆再寫一遍，
並將修正的地方用橘色標記起來。
https://imgur.com/sv3vs2B
2.蒐集題目：
平常我會從段考、
模擬考或出版社提供的資料來收集考題，
看到出得漂亮的題目或時事題就會剪貼下來，
好加以揣摩。
https://imgur.com/WLAOPwJ
3.做好時間規劃、善用瑣碎時間：
我會在上班空堂的時候完成學校事務
（如：備課、改作業等等），
回家後的時間就是念書，
如此以來才能兼顧工作及考試。
另外，我也會利用搭捷運的時候背單字、
午休吃飯時看advanced、reader's digest，
盡可能不浪費時間～
四、教甄－試教
我的試教內容和夥伴的有些不同，
因此也分享一下我的做法！
這張是簡易版的流程，沒有單字句型的例句，
等真的抽到這課的時候
再用準備時間想例子XD
https://imgur.com/Zx3E1hM
這張是標準的流程，
同時也是板書的呈現方式，
將黑板分成三大塊reading、
vocabulary、sentence pattern。
https://imgur.com/1La5U4N
1.warm up：
如果教的是第一段，
我會問跟學生日常經驗有關的問題，
再連結到該課主題；
如果教的是其他段落，
則是畫一半的graphic organizer
複習前一堂的內容，
再連結到這堂課的另一半graphic organizer。
2.reading：
問題分成三個面向，
講解段落前請學生silent reading
以回答main idea；
paraphrase後讓學生回答detail；
講解完畢問critical thinking question，
這個部分要先relate to their lives
再帶領學生思考。
3.vocabulary：
選該段落的兩個核心單字，
以不同的策略呈現教學，
如果我第一個單字教的是
字根、字首、同義、反義；
另一個單字就會教它的
名詞、形容詞、副詞、collocation
（如果教procrastinate，
則是補充procrastination、
procrastinator）。
造句一定會結合時事和應考學校的特色，
充分展現對時事的靈敏度
和對該校的熟悉程度。
4.sentence pattern：
讓學生知道該句型的
meaning（What does it mean?）、
purpose（Why do we use it?）
和usage（How do we use it?）是很重要的，
不然學生為什麼要學這個句型XD，
講解完這個面向後，
一樣用時事或學校特色造句，
再請學生練習並抓出易犯的錯誤。
5.wrap up：
我會出兩個作業，
第一個是利用今天所學的
單字、句型寫100字短文，
內容要回答教reading時
討論的critical thinking question。
第二個作業則是group work，
像是presentation、gallery walk、
video recording
都是可以讓學生展現創意的活動。
五、教甄－口試
由於實習和代理的時候累積很多經驗，
也拍了很多照片，
我的個人檔案很豐富
（不會很厚一本但很精實），
我也花了很多時間排版，
目的就是希望評審能多看看我的經歷，
也多從裡面提問XD
https://imgur.com/scgpDY0
https://imgur.com/ZHsIGzU
以下是憑零星記憶回想起的口試題目，
供大家參考XD
桃園陽明高中 10mins
1.三個詞形容自己
2.擔任語文班導師，會怎麼帶？
3.在英國讀書的時候看得什麼可帶回台灣？
（問個人檔案裡的內容）
4.口語表達、即席翻譯似乎是你的強項，
在我們學校可以如何運用？
（問個人檔案裡的內容）
5.對國際交流的看法？
6.去日本教育實習的時候，
看到什麼跟台灣不同的地方？
（問個人檔案裡的內容）
華僑高中 10 mins
1.Please introduce yourself in one minute.
2.說明對華僑高中的認識。什麼是綜合高中？
3.僑生不會說中文，
該怎麼協助他們適應台灣的生活？
4.實習的時候在哪個處室？願意接行政嗎？
對哪個職位最了解、意願最高？
5.擔任行政和專任教師發生衝突，
會如何解決？
6.平日晚上要上補救教學，看法是？
三重高中 15mins
1.Please introduce yourself in one minute.
2.願意接行政嗎？對哪個職位意願最高？
這個職位的工作是什麼？
如果要你當三年行政，你願意嗎？
3.未來一年會有扶輪社的交換學生
來我們學校，而且不會講中文，
你覺得他適合待在什麼樣的班級？
4.呈上題，如果交換生抽菸喝酒，
你會怎麼處理？
5.對學習成就低的學生，看法是？
6.有考慮考到雙北的前幾志願學校嗎？
教甄這條路很漫長也很痛苦，
心情低落的時候一定要找到釋放情緒的管道，
像我自己有幾個知心好友，
常常和他們分享心情（取暖XD），
不一定是獲得鼓勵，
但就是有個能談心的對象！
考教甄的時候，
我總是告訴自己「可以失望但不能絕望」，
堅持下去總有一天努力會有收穫。
最後也期許各位老師都能考試順利，
金榜題名！