[國小] 108新北市偏鄉組試教?

作者: tong70624 (小曹)   2019-06-03 09:38:32
各位老師大家好
今年新北市試教首次融入混齡教學的元素
然而根據新北市混齡教學手冊
數學會分為代碼C(共同學習課程)以及代碼D(分組學習課程)
其中代碼D的課程其實是沒有辦法呈現出混齡教學元素的
例如南一版學年度A的下學期
D1整數、小數、除以整數
D2四則混合計算
是代表同一堂課裡面,教師要同時幫五年級上D1的課程,六年級上D2的課程
那麼問題就來了
假如試教時抽到D2四則混合計算
則會出現五年級的學生還沒上過D1的課程,因此並沒有D2課程所應具備的先備知識
老師們對於這個問題的解讀是如何呢?
假如抽到這個單元
會是
1.演示時表現出課堂上同時在教D1.D2兩種課程
2.只上D2,但假設五年級學生已擁有先備知識
3.其他
麻煩各位老師幫忙解惑
也預祝今年應考的老師們金榜題名!
作者: xsqure (joan)   2019-06-03 13:04:00
D1D2的課程實際在學校的做法是可以分開上,不一定要合班上
作者: hamu6941 (李哈姆)   2019-06-03 13:42:00
使用差異化教學是否可以?
作者: nugo35335 (= 小nugo =)   2019-06-03 17:41:00
關於試教抽籤方式也有些困惑……抽科目、版本,但是單元單元的部分該怎麼處理呢?
作者: evilos   2019-06-03 18:53:00
看了混齡手冊,國語的部分有分AB版本,五、六年級的單元也是打散的,所以抽的單元是根據手冊的排列嗎?還請有經驗的老師幫忙解惑,感謝感謝~~~
作者: tong70624 (小曹)   2019-06-03 19:02:00
今年是第一次這樣考...不過我今天打電話去問他是說不會按照手冊
作者: xsqure (joan)   2019-06-03 19:58:00
要以差異化教學來處理學生能力不同的問題沒錯
作者: beethoven951 (Bebe)   2019-06-03 21:08:00
差異化教學其實也很籠統,涵蓋範圍很大

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